文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。第一节第一节 幼儿教师心理素质概述幼儿教师心理素质概述一、幼儿教师的能力结构一、幼儿教师的能力结构（一）教师能力的含义（一）教师能力的含义 幼儿教师能力是幼儿教师在教育教学活动中形成并表现幼儿教师能力是幼儿教师在教育教学活动中形成并表现出来的、直接或间接影响教学活动的成效和质量，决定教育出来的、直接或间接影响教学活动的成效和质量，决定教育教学活动的实施与完成的某些能力的结合，是从事幼儿教育教学活动的实施与完成的某些能力的结合，是从事幼儿教育教学活动所必需的专门能力。教学活动所必需的专门能力。（二）幼儿教师能力的层次（二）幼儿教师能力的层次：宏观层面和微观层面：宏观层面和微观层面（三）幼儿教师的能力的种类（三）幼儿教师的能力的种类 观察与领悟能力；言语表达能力；人际交往能力；组织观察与领悟能力；言语表达能力；人际交往能力；组织管理能力；教育科研能力管理能力；教育科研能力文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。二、教师的人格特征（一）教师人格的涵义（一）教师人格的涵义 教师人
