二年级下册2.1 认识时、分猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，没有走出玻璃铺。谜底：时钟情境导入本节目标1、通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时60分。2、在具体活动中，体会1分、1时的持续时间，初步建立相应的时间观念。3、体会数学与生活的联系，感受与同伴合作的乐趣。钟面上有（）个大格，（）个小格，长长的针是（）针，短短的针是（）针。12 60 时 分预习反馈1、时针走一大格的时间是（）小时。2、分针走一小格的时间是（）分，走一大格的时间是（）分。3、时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。4、1小时等于（）分。1 1 5 60 60 51015202530354045505560.1 预习反馈分针从12走到1是（）分分针从12走到6是（）分分针从12走到9是（）分53045预习反馈课堂探究课件互动教学时、分的认识1课堂探究长针（分针）短针（时针）钟面上的短针是时针，长针是分针。课堂探究1 15 54 43 32 28 87 76 69 91 12 21 11 11 10 08时写作8:00典例精析课件互动教学时、分的认识2课堂探究课堂探究先说一说
