文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。培养自学能力。培养自学能力。培养解决问题的能力；培养解决问题的能力；临床思维和推理方法；临床思维和推理方法；学习必要的知识；学习必要的知识；解决问题不是解决问题不是目的目的，只是一个只是一个载体载体，护士在解决问题护士在解决问题的过程中：的过程中：PBLPBL护理教学目标护理教学目标文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。了解糖尿病酮症酸中毒的基本知识分析糖尿病酮症酸中毒的典型病例掌握糖尿病酮症酸中毒病人的护理做好糖尿病酮症酸中毒病人的宣教学习目的：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。病例介绍病例介绍患者张某女性，69岁，退休教师，育3子基本情况感冒、食欲不振一周，意识不清约2小时现病史型糖尿病12年，冠心病10年，高血压10年，长期用药既往史T：36.3P：98次/minR：33次/minSPO2：93%BP：123/73mmHg昏迷状态，呼吸深快，可闻及烂苹果味，四肢干冷，瞳孔等大对光迟钝，无颈强直，ECG示窦速、下壁心肌缺血
