学科带头人工作总结范文.docx

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1、学科带头人工作总结范文自从 20xx 年 2 月被评为“宜秀区第三届学科带头人”以来, 我认真履行学科带头人职责,恪守师德行为规范,勤勤恳恳工作,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收获,不断地在快乐的收获中成长。现将一年来的如下:一、加强学习,不断提高自身素质评为学科带头人,我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作,必须具备更高的思想境界,更高的工作水平。一年来,我认真学习党的教育方针、政策,反复钻研教材,阅读参考书、专业书非专业的书籍我也广读博览,不断拓展知识面,努力提升人文修养,切实提高自身素质。为了适应教育教学的发展的要求,在 20xx 年六月份,我完成全国

2、专业技术人员计算机应用能力考试五个模块的学习测试。二、勤于实践,形成独特的教学风格我认真准备每一节课,精心备课,不仅要备教材,还要备学生,我要让学生在课堂上感受语文学科的魅力,从而爱上语文,学好语文。随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。每当走进课堂,我都充满了感动和期待,在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想,那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我在教育教学中大胆的创新,在语文课堂上,力求达到三个“走进”走进人物世界,融入语文世界,追求人文合一的对话境界;走进心灵世界,让兴趣成为最好的老师,享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界,让课堂充

3、满感动,体验生命律动的教学境界。三、率先垂范,充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人,我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此,我积极参加每一次教研活动,在活动中,我积极发表自己的见解和主张。在一年中,我每个学期上二节公开课,20xx 年 9 月,我上的交流研讨课我喜欢获得了听课教师、领导的赞赏。对于自己帮带的年轻教师,我经常和她们一起备课,相互听课,并做好评课探讨,以求共同提高,共同进步。另一方面,对于有公开课任务的年轻教师,我帮助出谋划策,共同修订教案,在试教后,提出建设性的意见,帮助他们快速成长起来。我所任教的五年级语文成绩突出,在 20xx 年 9 月宜秀区举办的“勿忘国耻,圆梦

4、中华”电影观后征文中,韩子良、李杉杉的文章都被收进文集。四、探索反思,努力成为研究型教师为不断提高教学研究能力,我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思,同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表,形成个人的资源沉淀。我积极参与中小学教师网络培训学习。通过上网,学习了教师专业发展小学语文师德的启示等,使自己的思想和知识有了较大的提高。为了提高教学质量,我积

5、极参加市级课题小学“学困生”教育案例研究的探究。我期盼着通过努力,使自己不断的充实和提高,成长为研究型教师。五、志在耕耘,些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标,就想着这样扎扎实实地做下去,做一个好教师,做一个能真正站立在讲台上的老师,每天享受着学生的享受,快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴,给他们我能给的帮助,让我们走在同一条起跑线上。一年来,一路行来也采撷了点滴果实,还学生的自主权,使学习真正成为学生自己的事 、家庭作业设计随谈分别在安庆师训20xx 年第2、3 期发表;引导幼儿在生活中成长一文在学前教育新视野20xx 年第 4 期发表。六、存在问题和努力方向我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为全校、全区学科带头人。

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