1、年度下学期教导工作安排范文一、严格落实各项规章制度的检查。1、进一步规范教师工作作风。为了防止有令不行，有禁不止，教导处成员要坚持对教师办公室、功能室等办公场所进行检查，对各室卫生及教师的工作状况进行检查考核公示，对违犯“当铺地中学教师一日常规”的现象进行通报限期改正，努力实现“教师要象个教师样”，为教师办公创造一个良好的环境。（建议：先提醒，提醒和强调后依然违返者要按规定落实惩罚）2、严格考勤管理。进一步修订“当铺地中学教师考勤制度”，明确相关的条款，对超出病事假规定总天数的教师，实施扣分、扣除当日绩效工资的处理办法，扣分不保底，多余的分数从总分中扣除。（建议：可区分情况，自行将工作安排好的
2、如何处理，没有安排的如何处理）3、认真落实查课（自习）制度。教师请假要自行调好课和自习，并填好“教师请假记录”、“教师调课记录”，明确好相关的责任人，教导处有针对性地对请假教师的调课、调自习情况进行跟踪检查。请假未安排课和自习或安排的人没到位，按空课或空自习处理，要在绩效考核上扣分，每一节课或自习扣 10 分。教导处对空岗教师及时调查原因，安排其他教师看课，并做好检查记录。同时做好教师遵守课堂常规情况检查，逐步杜绝教师迟到、早退、脱岗、坐教、饮酒进课堂等现象。（建议：要研究如何解决一人请假后，一个人同时照看两个班的问题。因为这样做如出现安全问题，属于管理上的漏洞。如自习，如果实再找到人看班，可
3、否研究将两个班合成一个班来看管，可消除安全隐患）4、施行推门听课制度。对教师的课堂教学质量进行监测，当堂课要教师的教案，并对该教师的作业留批、听课、培训、教研等其他业务活动资料进行检查，同时进行面对面的反馈，并依据教导处的相关规定进行业务指导，检查结果记入教师绩效考核。5、加强对音体美计校安心法等学科的检查力度。防止这些学科的教师随意将课调给其他学科，保证学生开齐开足学科课程，使学生劳逸结合，全面发展。（建议：在教学常规管理中，应结合学科教学和学科延伸，开展形式多样的学科竞赛活动，这是原来教导工作中缺少的东西）二、加强校本研训工作。1、制定计划抓好落实。制定“当铺地中学校本研训工作计划”和“指
4、导意见”，期初要召开学科部主任和备课组长参加的校本研训工作专题会议，总结上学期工作、安排布置本学期工作。落实领导联系教研制度，本学期的分工是苏校长分管语文学科部、政史地学科部，李主任分管“数学学科部、英语学科部、音体美学科部”，杨主任分管理化生学科部的校本研训活动，分管领导在各学科校本教研日要亲自参加学科部举办的校本研训活动，备课组组织的课例研修活动，并对活动的质量进行考核评价。2、确立校本研训主题，制定行事表，严格检查。本学期校本培训要围绕以下内容来开展：即新课标及解读、生本教育理念、小班化教学理论，期初学科部要将本学期的校本培训计划表落实到大周。备课组确定以“集体备课、课例研修”为主题的教
5、研内容，要将本学期的校本教研工作计划表落实到大周，经教导处审阅后，在学期中落实。要求各学科部和备课组对所分担的工作一大周一总结，一大周一计划（根据实际可对期初计划进行适当调整），严格落实期初活动计划。（建议：对学科部的工作要量化、细化，并且要落实考核。也可尝试实行学科部捆绑式考核，考核结果与绩效挂钩）3、继续推行全年级月考分析制度。加强月考组织、命题、监考、评卷、登分、核分、质量分析工作，将月考组织全过程纳入对教师的绩效考核，使月考成为师生总结、诊断、补救教学的有利工具，提升师生调整教学策略和方法的反应速度，为全面提高学生基础奠定坚实的基础。（建议：月考一定要坚持“教什么考什么的原则”，取消现
6、成商品试题，让学生考出自信、考出动力。每月坚持通过奖励卡、奖励通报、短信、表奖会对学生进行表奖。重视对学生的激励和表奖工作）4、“走出去”学习外地的教学经验。所有上级组织的培训我们均派人参加，并建立培训档案。培训教师回来后，要上交培训体会，通过精选，将一些好的经验和做法在校报以专刊的形式登出，供大家学习。有条件的情况下我们还要选派骨干教师到实验校观摩学习，回来及时举办专题报告会，上汇报课。5、“请进来”邀请专家指导。征集教师在课堂教学改革中存在的问题，带着问题邀请区内外专家到校听课、评课、举办讲座，对我校的课改工作进行指导，引领我校课堂教学改革向纵深发展。6、实施教师基本功过关考试。继续开展教
7、师基本功过关活动，进一步完善教师基本功过关评价办法和教师基本功过关评价标准，定期组织教师开展基本功训练与申报过关活动，把教师的精力吸引到提高师能上来。完善教师基本功训练及过关考核实施，定期举办当铺地中学举行教师基本功过关展示大赛。学期内要进行生本教育理论考试和教师安全教育知识考试，并将结果纳入到绩效考核。（建议：严格把握过关标准，控制过关人数，让其真正起到督促教师提高的作用。过关活动一定要贯穿学期始终。）三、深化课堂教学改革，打造学校教科研特色。1、完善“双师异步同课”，提高学生整体水平继续实施“双师异步同课”，学期初要组织英语和数学学科的学科部主任、备课组长及骨干教师参加双师异步同课的听课活
8、动，组织研讨，针对现状提出有价值的改进意见，整理出这项改革的新思路，教导处要配套采取一些新措施，增强工作的实效性。加强对原授教师和回授教师的课堂教学管理，抓好两堂课之间的结合点，完善双师之间，师生之间的反馈渠道，让二者之间互为补充。强化对双师课堂的教案、课堂教学组织和课堂辅导的检查力度，纳入绩效考核。（建议：1、学生可采取自愿选班的原则，有必要参加的可参加，没必要的可在班内自习；2、建立对双师课教师的单独的考核办法；）2、打造精致小班 ，创建学校品牌采用形式多样的培训方式，加强教师小班化教学的理论学习，在校本培训中突出小班化教学的培训，用先进的教育理念指导教师的课堂教学改革。积极开展小班化教学
9、课例研修活动，以备课组活动为载体，开展研磨课、录像反思课、骨干教师公开课、阶段性总结汇报课、赛课等形式，推动小班化教学改革稳步发展，提高小班化教学效率。加强对小组捆绑式评价的研究管理，引导教师利用好班级小组捆绑式评价，提高积分板的使用率，本学期开展一次学科教师小组评价资料展示评比活动，对此项工作做的突出的教师进行表彰奖励。教导处要加大检查指导的力度，深入课堂教学当中发现典型及时树立，为引领改革的深入起到示范作用。（建议：给合小班化教学和生本实验的推进，建立小班化课堂教学评价标准，分期分批开展全员赛课活动，全员赛课要贯穿学期始终。在课堂教学上，学校可提出核心理念、原则和课堂教学评价标准。小班教学
10、是我们必须体现的特色，生本实验是学校推荐给老师们的一种模式，鼓励和允许教师尝试和打造适合自己的教学模式。我们这样做的目的是：堵住教师的退路。有些教师以这样那样的原因抵制学校推行的教学模式，你如果觉得学校推行的模式不合适你，你可以尝试适合你自己的模式，无论你选择哪一种教学模式，你都必须遵循学校提出的核心理念、原则和课堂教学评价标准）3、立足小班现实，推进生本实验1、期初要制定新学期的“生本实验日程表”，统筹安排新学期的生本实验工作，细化到周，分段实施，做好阶段性总结，克服困难力争将工作落到实处。2、积极探索生本教育和小班化教学理念的融合，在新型课堂的打造上下功夫，在课堂教学的过程中不断总结经验，
11、尽量让教师明晰怎样去把握新型课堂的教学策略和方法，使基于小班化教学的生本课堂改革向成熟迈进。3、坚持以“活动促发展”的做法，开展内容丰富多彩形式灵活多样的活动。如：请专家指导讲座；外派教师学习；校内领导培训讲座；骨干教师上公开课；问题及困惑征集研讨活动；阶段性总结研讨活动；研磨课活动；录像反思课活动；全员赛课活动；案例剖析活动；生本故事、案例征集活动等，以上活动力求效果。4、加强对教师教学活动的过程检查。对教师备课、上课、作业布置和批改、辅导、成绩考核各项工作过程加大检查力度，提高对生本实验的过程监测。四、强化学生学习管理1、本着“以激励引导为主、处罚设禁为辅”的学生学习管理原则，重在调动学习
12、兴趣，结合月考和全区统考，做好学习管理先进班集体和学习之星评选活动，发放流动红旗和奖状、奖励卡，调动学生学习的积极性。2、期中考试之后，要兑现学生奖金发放工作，对积累数量较多的学生发放一定数额的奖金。3、继续推行早起学习签到制度，对学生早起学习情况进行登记公示，纳入班级管理千分竞赛，培养早起学习的好习惯，期中时要组织一次表奖，对早起学生数量前三名的班主任进行奖励，发放奖状和奖品。4、完善班级学习管理千分竞赛办法，用好学习管理积分板，对学期综合评比前几名的班主任进行表彰奖励。五、加强图书、多媒体及其他信息化建设1、严格进行硬件管理，登记造册，与功能室管理人员签定责任状。确保计算机及附属设施、图书
13、、实验器材不流失。2、将教师对多媒体的使用纳入到绩效考核，提高设备的作用率，积极开展课件制作培训和办公软件应用能力培训，提高教师应用计算机的水平。3、积极开展校级“现代教育技术教学优质课评选活动”和“教师 CAI 课件制作活动，推动教师应用新技术的能力。4、积极争取资金，筹建阅览室、更新图书。六、初升高工作1、完善当铺地中学初升高奖励办法，立足现实、分析形势、明确目标、统一思想，确保各项指标完成。做到选拔培养重点生，扩大提高上线生，巩固留住线下生。精心安排布署体育、实验等实践操作测试项目的训练工作。2、定期召开会议。进行质量分析、研讨备考计划、制定复习计划、加强组间合作、落实资料筛选等工作，对
14、目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。3、加强对毕业班工作的宏观指导与监控。经常深入课堂，了解学科教学真实情况，若发现异常，及时协调处理。4、开学初，要召开专门的体育教师会议，安排布置初三体育测试项目应考训练计划，落实训练时间、项目，规划出学期训练达成目标，力争从期初就要有针对性地进行体育训练，提高训练效果。5、期初要召开实验员和实验教师参加的实验操作考试训练研讨会，要认真制定实验计划，会同理化生实验教师力争将加试的实验项目分阶段进行训练，把功夫用在平时，尽量不要占用其他科时间。6、强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师要了解学生的
15、学习情况、思想状况，重视分层教学，教导处在考试质量分析上要详尽，为教师培优补差提供数据资料。（建议：建立小学毕业班联系制度，提前与小班毕业班班主任建立联系，摸清学生底数、掌握学生及家庭情况，适时深入片区小学分头召开家长会，宣传学校，做好招生动员工作）七、初三普职分流工作普职分流工作既关系到国家政策，又关乎到中考成绩的优劣，这当中的一些利害毋庸讳言，我校分流工作已经连续三年在全区初中学校中名列前茅，今年我们要在总结以往经验的基础上，确定分流指标，制定实施方案，出台奖励政策，积极稳妥的做好这项工作，为 3 月份的春季分流工作做好充分准备。虽然由于学生人数的减少，我们分流的绝对人数上可能要低于往年，
16、但是我们要力保分流指标的超额完成，争取在全区占到前列，届时教导处将召开专题会议安排部署此项工作。八、工会工作1、以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形象。贯彻落实“全国教育工作会议精神”和国家中长期教育改革和发展纲要，深入学习中小学教师职业道德规范，开展多种形式的教书育人、管理育人、服务育人的师德教育培训活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。2、加强师德考核。坚决制止“三乱”，严禁体罚和变相体罚，严禁工作期间饮酒、，树立良好的师德形象。3、进一步规范教职工升旗仪式，并将此项工作纳入考核。4、定期组织教职工开展文体活动，丰富职工生活，提高职工的身体素质和审美能力，引导教职工形成积极向上的健康心态。
