1、 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系 ! 联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码： 102413 电话： 010-58425255/6/7 传真： 010-89313898 1 答案要点及评分标准 一 阅读 80 分 （一）（ 17 分） 1（ 2 分）评分量表： 分值 等级描述 答案示例 分数解释 2 分 对画面“全幅”呈现的方式有准确描述。 （ 1）全幅呈现 （ 2）整幅完全展现 能准确理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 1 分 对画面呈现的方式有描述，但不够准确。 （ 1）静态空间的占有 （ 2）静
2、态展示 （ 3）油画完成后被嵌入硬质的四边画框 能大致理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 0 分 未对画面“全幅”呈现的方式作描述。 （ 1）将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下 （ 2）无条件的展示 （ 3）未作答 不能理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。 2（ 3 分）答案示例：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。 评分量表： 分值 等级描述 分数解释 3 分 对该作用有准确、全面的分析。 应答为或 2 分 对该作用有分析、但不够准确或全面。 应答为或 1 分 对该作用有分析、但不够准确或全面；或者只笼统地回答结构上
3、的作用而未作分析。 应答为中的任意 1 项。 0 分 所答内容与试题无关；或作用分析错误；或未作答。 只答“承上启下”或“引出下文”，或其他非上述模式。 量表说明： 答题模式中，“”表示“承上启下”；“”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”；“”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。 3（ 2 分）评分量表： 分值 等级描述 答案示例 2 分 准确概括段落。主要内容，语言简洁。 （ 1）卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。 （ 2）卷轴的形制使长幅横式卷轴作品的观看由时间控制。 1 分 概括了段落主要内容，但不够准确或语言过于繁复。 （ 1）舒卷过程本身
4、就是观看活动的一部分。 （ 2）卷轴的段落空间是逐步呈现和不断变换的。 （ 3）卷轴段落空间是由时间统领下的空间。 （ 4）卷轴有时间性的要求。 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系 ! 联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码： 102413 电话： 010-58425255/6/7 传真： 010-89313898 2 （ 5）卷轴与静态展示的油画作品的差别。 （ 6）卷轴的形制保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素，它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进
5、行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。 0 分 未概括段落主要内容。 （ 1）卷轴的形制，保障了舒卷的权力和自由。 （ 2）未作答或答案无法理解。 4（ 3 分） B 5（ 3 分） B 6（ 4 分）答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。 本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。 评分项“视角新颖”满分 1 分。答“通
6、过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给 1 分。 评分 项“方法多样”的评分量表： 分值 等级描述 答案模式 3 分 方法概括准确全面，结合文本说明清晰。 应答中包含 5 项中的任意 3 项。 2 分 方法概括准确，结合文本说明较清晰。 应答中包含 5 项中的任意 2 项。 1 分 方法概括单一。 应答中包含 5 项中的任意 1 项。 0 分 未就此内容应答；或应答错误。 非上述模式。 量表说明： 答题模式中的 5 项是：（ 1）从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析；（ 2）对观看过程作具体介绍；（ 3）比较卷轴与
7、西方油画的装饰方式；（ 4）以孙少述的诗句作类比；（ 5）引用布 迪厄的话。 （二）（ 21 分） 7（ 2 分）答案示例：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦 评分说明：惠特曼的行为 1 分，“热情真诚” 1 分。 8（ 3 分）刻画了起居室的简陋干净（ 1 分），反映出惠特曼生活的贫困（ 1 分），也暗示了他精神世界的纯净自然（ 1 分）。 9（ 3 分）他的谈话和作品一样没有华美的语言（ 1 分）、夸张的表达或新奇的内容（ 1 分），自然、质朴，充满力量（ 1 分） 10（ 4 分）答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既
8、写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。 评分量表： 分值 等级描述 答案模式 4 分 全面深入地写出作用。 应答中包含 6 项中的任意 4 项。 3 分 较全面地写出作用。 应答中包含 6 项中的任意 3 项。 2 分 写出部分作用。 应答中包含 6 项中的任意 2 项。 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系 ! 联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码： 102413 电话： 010-58425255/6/7 传真： 010-89313898 3 1 分 写出某一作用。
9、应答中包含 6 项中的任意 1 项。 0 分 未作答；或所答内容与试题无关。 非上述模式。 量表说明： 答题模式中的 6 项是：（ 1）温暖的阳光象征着生机和热情；（ 2）描写惠特曼对阳光的需要和渴求；（ 3）写出惠特曼年老体衰的身体状况；（ 4）热爱生命；（ 5）热爱自然；（ 6）积极乐观。 11（ 3 分） A 12（ 6 分）答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就
10、而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的 。 本题分“结构”和“内容”两项进行评分。 评分项一：结构方面 分值 等级描述 答案示例 2 分 有分析和效果两方面内容。 （ 1）末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。 （ 2）最后一段与文章开头相照应，使文章浑然一体。 （ 3）末段使文章首尾呼应，浑然一体。 1 分 有分析或效果某一方面内容。 （ 1）末段在结构上呼应开头。 （ 2）末段使文章结构更严谨。 （ 3）最后一段照应题目。 （ 4）末段总结全文。 0 分 未就此内容应答；或对该作用分析错误。 （ 1）未作答。 （ 2）承接上文。 评分项二：内容方面 分值 等级描述 答题模式 4 分 深入
11、全面地进行鉴赏，并结合具体词句内容进行分析。 包含中的任意 3 项，分析细致。 3 分 深入全面地进行鉴赏，但未能结合具体词句内容进行分析。 包含中的任意 3 项，分析不细致。 2 分 有较准确的鉴赏。 包含中的任意 2 项。 1 分 有鉴赏，但不够准确。 包含中的任意 1 项。 0 分 未就此内容应答； 或对该作用分析错误。 非上述模式。 量表说明： 答题模式中，“”表示“进一步突出对惠特曼的崇敬”；“”表示“自己对惠特曼真诚平等的态度”；“”表示“更以此突出惠特曼的真诚坦率”；“”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力”。 （三）（ 6 分） 13（ 1）宛在水中央（ 2
12、）树犹如此（ 3）君子无终食之间违仁（ 4）转轴拨弦三两声（ 5）晴川历历汉阳树（ 6）有备无患（ 7）一树梅前一放翁（ 8）似水流年 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系 ! 联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码： 102413 电话： 010-58425255/6/7 传真： 010-89313898 4 评分说明：答对 1 空给 1 分；考生答案超过 6 空时，按前 6空评分。 （四）（ 8 分） 14（ 1 分） C 15（ 3 分） B 16（ 4 分）“过”字看 似平实自然，实则巧妙（ 1 分），
13、它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等（ 2 分），进而引发诗人伤春惜时的感慨（ 1 分）。 （五）（ 16 分） 17（ 4 分）（ 1）憎恨 （ 2）预先 （ 3）打击 （ 4）遗憾 18（ 5 分）（ 1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。（“所奏”、“连”各 1 分） （ 2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。（“谒”、“因”、“达”各 1 分） 19（ 2 分）数为公卿所荐 /出为彭城相 /会病卒。 评分说明：本题采用扣分的方式评分。考生答案错 1 处扣 1 分（“ /”标在“出”、“病”的后
14、面不扣分），扣到 0 分为止。 20（ 2 分）（ 1）各地情况不同，不能强求一致 （ 2）不能为迎合上司而违背事实 评分说明：答对 1 点给 1 分。 21（ 3 分）评分量表： 分值 等级描述 答案示例 3 分 准确概括主要品质。 （ 1）刚正不阿（ 2）刚烈正直 2 分 概括主要品质，但不够准确。 （ 1）为人刚烈（ 2）为人正直（ 3）刚烈忠诚 1 分 从具体事件中概括品质，但非主要品质。 （ 1）体恤百姓（ 2）宁死不折（ 3）嫉恶如仇 （ 4）不畏权势（ 5）对国忠诚（ 3）任人唯贤 0 分 未就此内容应答；或应答错误。 （ 1）刚愎自用（ 2）疾恶党人（ 3）任劳任怨 （六）（
15、12 分） 22（ 2 分）简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景 评分说明：“简约雅致的亭子和安静清澈的溪流” 1 分，“相得益彰” 1 分。 23（ 3 分）为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。 评分说明：“反衬”、“不求奢侈”、“不远离世俗”各 1 分。 24（ 2 分）这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。 评分说明：答对 1 点给 1 分。 25（ 2 分） D 26（ 3 分）文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适（ 1 分）。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然（ 1 分）；隐退之时，则玩赏
16、山水，自食其力，不骄不躁（ 1 分）。 二 写作 70 分 27（ 70 分）评分标准 一类卷（ 63 70 分）基准分 67 分 能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。 学科网学易学生平台，专为高三考生打造，学易，让学习更容易！学易平台，诚邀各地代理，有意者，敬请联系 ! 联系地址：北京市房山区星城北里综合办公楼（学科网） 邮政编码： 102413 电话： 010-58425255/6/7 传真： 010-89313898 5 二类卷（ 52 62 分）基准分 57 分 符合题意，立意较深刻，选材较 得当，中心明确，内容较充实，感情真实
17、，结构完整，语言通顺。 三类卷（ 39 51 分）基准分 45 分 基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 四类卷（ 21 38 分）基准分 29 分 偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。 五类卷（ 20 分以下）符合以下一项即为五类： （ 1）脱离题意。（ 2）文理不通。（ 3）全文不足 400 字。 说明： （ 1）未写题目扣 2 分。（ 2）错别字 1 个扣 1 分，至 多扣 3分。（ 3）标点错误多，酌情扣 1 2分。（ 4）文面不整洁，酌情扣 1 2 分；文面美观整洁，酌情加 1 2 分。
