幼儿教师禁用语的工作心得.docx

上传人:坚持 文档编号:1495197 上传时间:2019-03-03 格式:DOCX 页数:2 大小:15.75KB
下载 相关 举报
幼儿教师禁用语的工作心得.docx_第1页
第1页 / 共2页
幼儿教师禁用语的工作心得.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、幼儿教师禁用语的工作心得幼儿园这个集体中,幼儿与教师联系最为广泛和密切,幼儿与教师接触的体验也最为敏感和细微。教师的一个眼神、一下手势、一丝微笑,都会使幼儿获得温暖和自信;一句关怀、鼓励、赞赏的话语,会让幼儿从中受到激励与启迪;一番耐心的分析、亲切的批评,会引起幼儿深刻的思考可见,一个教师的道德修养,无论就其正面还是负面来看,对孩子们心灵上的影响,都是终生难忘,不可磨灭的。当幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,会因恋家哭闹不停,幼儿在这个时候需要的是妈妈般的关心,但在幼儿园总有个别教师有时因心情不好,把孩子作为发泄的对象,说出了一些忌语:“哭哭哭,一个人坐在那里哭个够吧,没有小朋友跟你玩*”“老

2、师最讨厌整天哭的孩子。”对于接受能力较慢的孩子,老师总是又叫又吼:“又蠢又笨,什么都不会,烦死人,回家叫你妈妈教你。”对爱“捣乱”的孩子,有时也不问缘由大声呵斥:“你给我站着。”“你给我听着,不许不许”这些刺耳的忌语,深深伤害了孩子们的自尊心和自信心。 幼儿教师为人师表,自身应该具有健康的心理素质,每讲一句话,都要考虑到它对孩子心灵的影响,把气发泄在幼儿身上,那是很不公平的。迁怒幼儿,不仅仅是对幼儿的伤害,其刁钻刻薄,惯于诿过于人的恶习也给幼儿树立了一个极其恶劣的“榜样”,其后果是非常严重的。赵寄石教授说:“每瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就教育了自己,并检验自己的人格。只有尊重儿童,才能帮助儿童树立自信。”老师的一言一行于不经意中对孩子起着潜移默化的作用,因此,教师应加强教育言行的修养和情操的陶冶,规范自己的教育行为,满腔热情地工作,为幼儿播下一生受益的种子,给幼儿一个快乐的童年,使他们永远记住幼儿园这一人生的乐园。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。