学生观主体性的学生观1 学生观主体性的学生观 教育学生必须走进学生世界，理解学生的心理；而理解学生的心理，就应当理解学生的哲学。理解学生的哲学，最重要的是必须对于人性观具有清醒的理解。培养人，应该关注人性；有什么样的人性观，就有什么样的学生观；有么样的学生观，就有什么样的人才观。因此，我们作为教育者，必须关注学生，关注学生的潜能，关注学生的权利与责任，关注学生的学习方式，从而达到教育培养人的真正目的。2 第一节 学生是发展中的人 怎样看待学生，对学生采取什么样的态度，把学生看成什么样的人，一直是教育理论和实践的重要问题，也是我们教育教学工作者一直思考的问题。随着新课程改革的不断推进，“关注每一位学生”、“一切为了每一位学生的发展”等口号越来越深入人心。因此，对于学生这些生动活泼的，有尊严的，有发展潜力的人。我们更应该用新的眼光，用发展的眼光看待他们，评价他们。3一、学生具有人的共同属性一、学生具有人的共同属性 学生作为教育的对象，作为发展中的人，具有人的共同属性。为了有的放矢地教育好未来的学生，我们有必要认真研究一下人性本质的问题。马克思认为人性从其最一般的意义上讲，就是人所共有的、区
