学前儿童社会性的学前儿童社会性的发展发展学前儿童发展心理学学学习习目目标标 1.理解社会性的概念；2.掌握学前儿童人际关系和社会行为发展的特点和影响因素；3.能运用相关知识分析学前儿童人际关系和社会行为的表现；4.能初步评价学前儿童社会化发展状况 5.学会运用促进社会化发展的策略。学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 一、学前儿童社会性发展概述二、学前儿童人际关系的发展三、学前儿童社会行为的发展 学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 闹闹爱打人，可他从不打我 幼儿园新来了小朋友闹闹，没过一个月，班里的男孩几乎被打了个遍。小明却得意地说：“闹闹爱打人，可他从不打我。”这是为什么呢？面对幼儿的攻击性行为，家长和教师能做些什么呢？案例导入案例导入 学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 一、学前儿童社会性发展概述一、学前儿童社会性发展概述（一）社会性的概念 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征的总和。学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 （二）研究学前儿童社会性发展的意义 社会性发展与体格发展、认知发展共同
