1、1中国交通教育研究会高教研究分会文件交教高研201803 号关 于 转 发 关 于 组 织 申 报 中 国 交 通 教 育 研 究 会2018-2020年 度 教 育 科 学 研 究 课 题 的 通 知分会各会员单位：根据中国交通教育研究会关于组织申报 2018-2020 年度教育科学研究课题的通知 （中交教研字201819 号）的工作要求，高教研究分会将组织开展中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题申报工作。现将中交教研会的通知转发给各会员单位，并将有关事宜通知如下：1、各会员单位应严格按照中国交通教育研究会教育科学研究课题管理办法的相关规定和中交教研字201819 号
2、文件的要求组织课题申报。2、各会员单位将审核后的立项申报书（附件 3，单位签字盖章，一式三份） 、 中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报汇总表 （附件 4，单位签字盖章，一式一份）和相应的电子版于 2018 年 9 月 20 日前报送到分会。3、各会员单位将评审费通过邮局汇款或银行转账的形式，直接交给2中国交通教育研究会，由中国交通教育研究会统一开具发票（汇款地址详见中交教研字201819 号文件，附件 1） 。4、2018 年 10 月 20 日前，高教研究分会将组织专家对申报项目进行资格审查和初审，并将通过初审的课题汇总后统一报送中国交通教育研究会学术部。5、中国交通教育研究会秘书处
3、负责组织专家组进行课题终审，并将评审结果汇总、整理、公示后，在中国交通教育研究会网站和微信公众号上发布。高教研究分会秘书处联系方式：地址：湖北省武汉市洪山区珞狮路 205 号（武汉理工大学教科院）邮编：430070 联系人：吴兰平电话：027-87505271，13971078572电子邮箱：中国交通教育研究会高教研究分会2018 年 5 月 3 日附件：1、 关于组织申报中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题的通知2、 中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题申报指南（仅供参考） 33、 中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报书4、 中国交通教育
4、研究会教育科学研究课题立项申报汇总表附件 1：中国交通教育研究会中交教研字201819 号关于组织申报中国交通教育研究会2018-2020 年度教育科学研究课题的通知各分会、各会员单位：为深入贯彻落实党的十九大精神，充分发挥中国交通教育研究会交通教育科学研究的优势，调动广大交通教育工作者和教育科研人员的积极性和创造性，更好地服务“交通强国”建设和交通教育改革发展，现开始组织 2018-2020 年度教育科学研究课题的申报工作，请各分会切实加强对课题申报工作的组织和指导，认真做好课题申报工作。现就有关事宜通知如下。一、课题申报范围课题申报范围为中国交通教育研究会各会员单位。课题申报工作应严格按照
5、中国交通教育研究会教育科学研究课题管理办法的相关规定和本通知的要求进行。二、课题申报组织41、本次申报由中国交通教育研究会各分会和各研究中心面向所属会员单位具体部署，并负责组织受理所属会员单位的立项申报工作。2、请各会员单位参照中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题申报指南（仅供参考，下同） （以下简称申报指南 ，见附件 1） ，围绕党的十九大精神和交通运输部、教育部工作部署，结合各自的工作特点和工作重点，组织本单位的选题设计、择优推荐等工作。3、为充分展示各分会和各研究中心所属各会员单位的研究特色和发展特色，本次申报特别鼓励申报人根据申报人所在单位教育教学改革发展实际积
6、极开展“院校研究” ，针对“交通强国”建设与高水平高质量交通专业人才培养这一主题，选取适应新时代发展潮流、体现本院校特色、有一定推广价值和社会效应的教育教学改革探索进行深入研究，并由各会员单位和各分会优先推荐申报。三、课题申报条件1、一般课题申报者须具有中级及以上专业技术职称。重点课题申报者须具有副高级及以上专业技术职称，不具备副高级及以上专业技术职称的，须有两名正高级专业技术职称的同行专家书面推荐。2、课题申报者须具有一定的研究基础和研究能力，能够承担实质性研究任务，负责课题的组织与实施。53、每位申报者只能面向一个分会申报一个课题；违反规定的取消申报资格。4、正在承担中国交通教育研究会研究
7、课题的负责人在结题前，不得申报新的课题。四、 申报指南使用为贯彻落实党的十九大精神，落实好交通运输部、教育部工作部署和相关文件精神，服务“交通强国”建设，更好地凝炼中国交通教育研究的特色与优势，本次立项特编制了申报指南 。1、 申报指南所列选题为方向性标题，申报者可在选题指导下，结合申报人所在单位教育科学研究需要和个人研究兴趣，自主确定申报课题题目。课题题目必须简明、规范并突出研究主题， 申报指南所列题目仅供参考。2、 申报指南并未穷尽交通教育科学研究的所有领域和问题，申报人还可以根据申报人所在单位教育科学研究需要和自己的研究兴趣与研究条件，自拟课题题目，但必须围绕贯彻落实党的十九大精神，坚持
8、交通类院校教育科学研究的问题导向，充分体现课题研究的应用性、实践性特征。五、课题申报工作程序1、申报人应按照本通知和各分会的要求，认真如实填写中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报书 （见附件2） ，并送申报人所在单位审核。62、课题申报人所在单位负责对申报工作进行指导、组织和协调，对申报书进行全面审核，签署意见盖章，并承担信誉保证。3、课题申报人所在单位审核后将立项申报书（一式三份） 、中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报汇总表 （一式一份，见附件 3）和相应的电子版于今年 8 月底前报送到各分会，具体报送的截止时间以各分会和各研究中心的通知为准。4、各分会和各研究中心要重视并组织
9、好课题申报和推荐工作，择优将立项申报书（一式三份） 、立项申报汇总表（一式一份）于今年 10 月 20 日前报送中国交通教育研究会学术部，同时报送电子版。5、申报课题每项需交评审费 100 元，作为专家评审组评审费。评审费可通过邮局汇款，也可通过银行转账，由中国交通教育研究会统一开具发票。汇款用途请注明“评审费” 。银行转帐的收款单位是中国交通教育研究会，开户银行为交通银行北京东单支行，账号为 110060194010149289085；邮局汇款至北京市朝阳区惠新里甲 240 号通联大厦 1204 室，中国交通教育研究会秘书处收，邮政编码为 100029。六、课题评审工作程序1、中国交通教育研
10、究会各分会和各研究中心负责对所属会员单位的立项情况进行资格审查和初审，并将通过初审的课题汇总后统一报送中国交通教育研究会学术部。72、中国交通教育研究会学术部对各分会和各研究中心初审的课题汇总情况进行复核，并向中国交通教育研究会秘书处报告。3、中国交通教育研究会秘书处负责组织专家组进行课题终审，并将评审结果汇总、整理、公示后，在中国交通教育研究会网站和微信公众号上发布。七、中国交通教育研究会学术部联系方式地址：山东济南市长清大学科技园海棠路 5001 号，山东交通学院高教研究室（中国交通教育研究会学术部）邮编：250357联系人：李洪华（手机 15589930287） 0531-8068781
11、7王颖辰（手机 15953198016） 0531-80687877电子邮箱：附件：1、 中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题申报指南（仅供参考） 2、 中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报书3、 中国交通教育研究会教育科学研究课题立项申报汇总表中国交通教育研究会 82018 年 5 月 3 日 9附件 2：中国交通教育研究会 2018-2020 年度教育科学研究课题申报指南（仅供参考）一、重点课题1.“双一流”与交通类院校学科专业布局优化研究；2.交通类院校适应新旧动能转化机制研究；3.交通类院校师资队伍建设/教师发展研究；4.基于新工科教育的交通类院校人才培养
12、模式改革与实践；5.交通类院校产教深度融合协同育人机制研究；6.交通类院校现代学徒制人才培养模式改革研究;7.交通类院校科技成果转化机制改革研究；8.交通类院校人工智能科技创新体系/创新基地构建研究；9.交通部重点实验室建设与开放共享机制研究;10.新时代交通行业特色院校治理能力提升研究；11.交通类高水平特色型大学“双一流”建设路径研究；12.交通类院校战略联盟建立与合作共建机制研究；13.“交通强国”与交通类院校发展战略研究。二、一般课题（一）综合类教育问题研究1.交通类院校行业（产业）学院建设与实践探索；2.交通类院校与区域经济协调发展研究；3.交通类院校引智工作机制创新与实践探索；10
13、4.推动交通类院校形成就业与招生计划人才培养联动机制的实践路径探索；5.交通类院校专业认证问题研究；6.交通类院校与交通运输行业校友及用人单位良性互动机制构建研究；7.“一带一路”与交通类院校国际化办学水平提升研究； 8.交通类院校安全教育体系建设与风险防控能力提升机制研究；9.交通类院校科技智库建设与科技资源开放共享研究；10.交通类院校大学生就业质量评估研究；11.交通类院校人工智能科普基地建设与运行机制研究；12.校地（企）合作科研转化平台建设与管理研究。（二）思想政治教育改革与创新研究1.“两路”精神内涵与交通类院校大学生思想政治研究；2.新时代交通类院校思想政治理论课教育教学创新研究；3.大数据时代交通类院校德育机制创新研究；4.交通类院校思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究；5.交通类院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究；6.交通类院校思想政治理论课教学评价体系的研究；7.新时代交通类院校思想政治教育“亲和力”“日常化”研究；8.交通类院校大学生信息素养/媒介素养培养研究；
