1、1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章 马克思主义中国化两大理论成果第一节 马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出马克思主义中国化的命题最早是由毛泽东提出来的。在中共六届六中全会上，毛泽东在论新阶段的报告中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”为什么要提出马克思主义中国化的问题呢？首先，马克思主义中国化是当时中国的社会发展的客观需要。其次，马克思主义中国化是缘于中国革命进程中正反两方面的实践经验。第三，马克思主义中国化是
2、马克思主义理论的内在要求。二、马克思主义中国化的科学内涵“马克思主义中国化”与“中国化的马克思主义”是两个既联系又区别的概念。马克思主义中国化强调过程，主要指实践，是动态的；中国化的马克思主义强调的则是结果，主要指理论，是静态的。后者从属前者，前者蕴涵后者。马克思主义中国化就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化科学内涵：（1）马克思主义中国化,就是运用马克思主义基本原理,紧密联系中国的具体实际,解决中国革命
3、、建设和改革的实际问题。（2）马克思主义中国化,就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论,形成中国化的马克思主义理论成果。（3）马克思主义中国化,就是把马克思主义植根于中国的优秀文化土壤之中,和中国民族的特点相结合,用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来.马克思主义中国化的重大意义第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。2三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系1.马克思
4、主义中国化的历史进程马克思主义中国化是一个历史进程，即马克思主义基本原理同中国具体实际日益结合的过程。中国共产党人在马克思主义中国化的进程中，先后形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等重大理论成果。毛泽东思想：在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为重要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来。创立了毛泽东思想，在毛泽东思想的指引下，党领导全国各校人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，初步探索了社会主义建设的道路。中国特色社会主义理论体系邓小平理论：以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国内外社主义建设的历
5、史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，以搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”为首要的基本理论问题，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针，政策阐明了在中国建设社会主义，巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。“三个代表”重要思想：以江泽民为主要代表的中国共产党人，根据国内外形势和党的历史方位的新变化，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想。科学的发展观：党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央紧密结合新世纪阶段国际国内形势的发展变化，提出了树立和落实科学
6、发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和战略任务，这些都是马克思主义中国化的新成果。马克思主义中国化进程中的两次历史性飞跃和两大理论成果，一是毛泽东思想，二是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。马克思主义中国化两大理论成果及其关系1、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；2、中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展
7、了毛泽东思想。3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。第二节 毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展1.毛泽东思想形成的时代背景和实践基础20 世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。中国共产党领导的革命和建设实践是毛泽东思想形成的实践基础。2.毛泽东思想形成的历史过程马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程，同时也是毛泽东思想形成和发展的历史进程。毛泽东思想是在马克思主义的指导下，在调查研究中国国情、总结实践经验的基础上，在 20 世纪 30 年代同主观主义尤其是教条主义的错误倾向作斗争的过程中，逐步形成和发展起来的。
8、3第一次国内革命战争时期，是毛泽东思想萌芽阶段。第二次国内革命战争时期，是毛泽东思想初步形成时期。遵义会议以后，直到抗日战争时期，毛泽东思想成熟时期解放战争时期和新中国成立后，是毛泽东思想继续发展阶段。二、毛泽东思想的科学体系的主要内容和活的灵魂邓小平指出：“毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义。”这一科学体系，主要由 7 个方面组成：（1）新民主主义革命理论。这是毛泽东思想的基石。（2）社会主义革命和社会主义建设理论。（3）革命军队建设和军事战略理论。（4）政策和策略的理论。（5）思想政治工作和文化工作的理论。毛泽东思想对这
9、方面的论述可以归纳为五个方面：（6）党的建设理论。（7）毛泽东思想的活的灵魂。毛泽东思想活的灵魂是贯穿于上述各个方面的立场、观点和方法。它有三个基本方面，就是实事求是、群众路线、独立自主。三、毛泽东思想的历史地位和指导意义毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器；毛泽东思想是社会主义中国立国建国的思想政治基础；毛泽东思想是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导；毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱；毛泽东思想是对马克思列宁主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。1.毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。2.毛泽东思想是中国革命和建设的科学指
10、南。3.毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义，有一个怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题。这个问题的解决，关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就，关系到党的团结、国家的安定，也关系到党和国家未来的发展前途，不仅有重要的历史意义，而且有重要的现实意义。历史地位：是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是党和人民的宝贵精神财富。第三节 中国特色社会主义理论体系一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展邓小平理论邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代
11、中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论科学地把握社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。第一，时代主题的转换是邓小平理论产生的时代背景。第二，社会主义建设正反两方面的历史经验是邓小平理论产生的历史根据。第三，我国改革开放以来社会主义现代化建设新的实践是邓小平理论产生的现实依据。第四，马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论产生的理论依据。邓小平理论的形成和发展大体上经历了四个阶段：第一阶段，从 1978 年党的十一届三中全会到 1982 年党的十二大，是
12、提出理论命题阶段。第二阶段，从 1982 年党的十二大到 1987 年党的十三大，是构建理论轮廓阶段。4第三阶段，从 1987 年党的十三大到 1992 年党的十四大，是形成理论体系阶段。第四阶段，从 1992 年党的十四大到 1997 年党的十五大以来，是丰富理论内容阶段。党的十五大，第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“邓小平理论”。同时，正式把邓小平理论写入党章，1999 年又载入宪法。邓小平理论的科学体系和主要内容邓小平理论体系包含着丰富的内容。主要有以下四大理论：一是社会主义本质理论。邓小平说：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同
13、富裕。”二是社会主义初级阶段理论。三是改革开放理论。四是社会主义市场经济理论。邓小平理论的历史地位和指导意义1.中国社会主义建设规律的科学认识体现在 4 个新上：第一，新境界：邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；第二，新水平：邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；第三，新判断：邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，
14、发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断；第四，新体系：总起来说，邓小平理论是建设有中国特色社会主义的新的科学理论体系。2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南3.党和国家必须长期坚持的指导思想“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展1.“三个代表”重要思想的形成的条件“三个代表”重要思想孕育于 20 世纪 80 年代末 90 年代初，这个时期，是世界、中国和中国共产党自身发生深刻变化的时期。“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的中国共产党人针对世情、国情和党情发生重大变化而适时作出的深刻的理论反映。第一，国际局势和世界格局的深刻变化是“三个代表”重要思想形
15、成的时代背景。第二，改革开放特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大实践是“三个代表”重要思想的形成的实践基础。第三，中国共产党自身建设面临的新形势新任务是“三个代表”重要思想的形成的现实依据。2.“三个代表”重要思想的形成和发展的过程中共十三届四中全会确立了以江泽民为核心的新的领导集体，在此后十三年全面建设小康社会的实践中，进一步加深了对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”这些重大理论问题和现实问题的认识，积累了十分宝贵的治党治国治军的经验，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想的形成及其作为党的指导思想地位的确立经历了一个较长的历
16、史过程。第一阶段：从 1989 年中共十三届四中全会到 2000 年 2 月江泽民赴广东视察之前，是“三个代表”重要思想的酝酿时期。第二阶段：从 2000 年 2 月江泽民赴广东视察到 2001 年江泽民“七.一”讲话，是“三个代表”重要思想的正式提出、形成时期。第三阶段：2002 年“5.31”讲话到党的十六大确立为党的指导思想。5二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容1.“三个代表”重要思想的主要内容自十三届四中全会以来，以江泽民为核心的中国共产党人高举邓小平理论伟大旗子，在领导全国人民继续建设中国特色社会主义的伟大实践中，提出了一系列新思想新观点新论断，积累了一些新经验。具体包括：
17、关于中国特色社会主义思想路线和指导方针的思想。提出了，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。关于中国特色社会主义发展道路、发展阶段和发展战略的思想。提出了，“发展是党执政兴国的第一要务”的论断；提出了全面建设更高水平的小康社会的奋斗目标。关于中国特色社会主义根本任务和根本目的的思想。提出了，人类社会的发展是先进生产力不断取代落后生产力的历史过程，社会主义的根本任务是发展生产力特别是先进生产力；社会主义的根本目的是实现好、维护好、发展好最广大人民群众的利益。关于中国特色社会主义的发展动力的思想。提出了，改革要从实际出发，整体推进，重点突破，循序渐进，注重制度创新；正确处理改革发展稳定的关系，要
18、把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。关于中国特色社会主义经济政治文化建设的思想。提出了，建立社会主义市场经济体制的思想；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想；按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想；建设社会主义法治国家的思想；依法治国与以德治国相结合的思想；社会主义物质文明、政治文明与精神文明协调发展的思想；用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的思想。关于中国特色社会主义的外部条件和对外开放的思想。推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，尊重世界多样性，促进国际关系民主化；实行全方位的对外开放战略；坚持“引进来”与“走出去”相结合
19、。关于中国特色社会主义的国防和军队建设的思想。提出了，走中国特色的精兵之路的思想，按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求，着眼于打得赢、不变质，注重科技强军，全面推进革命化、现代化、正规化建设。关于中国特色社会主义的依靠力量的思想。坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力；提出了，改革开放以来出现的一些新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者的思想。关于中国特色社会主义的领导核心的思想。提出了，全面推进党的建设新的伟大工程的思想；巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想。关于“一国两制”和实现祖国完全统一。提出了，推进祖国和平统一的八项主张。2.“三个代表
20、”重要思想是一个完整的科学体系第一，“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括，是“三个代表”重要思想的核心内容。第二，“三个代表”重要思想阐述了人类社会前进最终是由生产力发展决定、是由先进文化引导的、是由人民群众推动的逻辑与规律；揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治与社会主义先进文化的有机统一，是社会主义物质文明、政治文明与精神文明的全面发展，是党领导的伟大事业与党的建设新的伟大工程相互促进的进程；创造性地把党的建设同当今世界和当代中国的发展趋势、同我国社会主义的自我
21、完善和发展、同实现中国特色社会主义的宏伟目标和各项任务联系起来，赋予党的性质、宗旨、任务、指导思想以鲜明的时代内容和时代特征。这些都使“三个代表”重要思想的内容之间有密切的内在的有机联系。第三，“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。在改革发展稳定、政治经济文化、内政外交国防、治党治国治军等各个面，提出了一系列紧密联系，相互贯通的新思想、新论断，系统地回答了中国特色社会主义建设中的一系列重大理论和现实问题，构成了具有内在逻辑性的科学体系。6“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义1.指导思想的一次与时俱进2.全面建成小康社会的根本指针3.加强和改进党的建设，推进
22、我国社会自我完善与发展的强大理论武器科学发展观科学发展观是对中国共产党的三代领导集体关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。一、 科学发展观提出依据1.我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。2新世纪、新阶段的特征是提出科学发展观的现实基础3当代世界发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。二、科学发展观形成过程科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。三、科学发展观的主要内容1. 科学发展观第一要义
23、是发展。2. 科学发展观核心是以人为本。3.科学发展观的基本要求是全面协调可持续。4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾。四、科学发展观的指导意义科学发展观的提出，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一次飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。2.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中国特色社会主义理论体系是马克思主义
24、中国化的最新成果改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。旗帜问题至关重要。我们党对“旗帜”这个称谓是相当慎重的，历史上只有三次党的全国代表大会讲过旗帜问题。第一次是党的七大，确立毛泽东思想为全党的指导思想。第二次是党的十五大，第三次是党的十六大，两次代表大会的主题和灵魂都是“高举邓小平理论伟大旗帜”。在党的十七大上，又提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，并将“中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”这一马克思主义中国化的最新成果写入新党章，这就从制度上将中国特色社
25、会主义伟大旗帜确立为新时期党的指导思想。旗帜就是方向，旗帜就是形象。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。7四个全面提出依据：首先， “四个全面”战略布局适应了我国现实发展的现实需要其次， “四个全面”战略顺应了人们群众的愿望期盼最后， “四个全面”战略是为解决面临的突出矛盾和问题中国特色社会主义理论体系的历史地位1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果2
26、.新时期全党全国人们团结团结奋斗的共同思想基础3.实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针第四节 马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展实事求是思想路线的形成和确立早在 1929 年，毛泽东在分析红四军党内存在的种种错误思想的原因时指出：“我们是唯物史观论者。凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相。 ”那些错误思想只是“历史上一种错误的思想路线上的最后挣扎。 ”这里第一次使用了“思想路线”这一概念。1929 年 12 月毛泽东在关于纠正党内的错误思想一文中提出了克服主观主义，防止“左”右倾错误的方法。1938 年六届六中全会召开，毛泽东在政治报告中第一次使用了实事求是的
27、概念，号召每一个共产党员都应该成为实事求是的模范。1940 年 1 月，毛泽东在新民主主义论一文中提出了“科学的态度是实事求是 ”的论断。1941 年 5 月，他在延安干部会议上所作的报告改造我们的学习中指出：“实事就是客观存在着的一切事物， 是就是客观事物的内部联系，即规律性， 求就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 ”1942 年，毛泽东又把实事求是题写给中央党校，作为校训。这既是中央党校的校训，实际上也是中国共产党的党训。二、实事求是思想路线的科学内涵“党的思想路线是一切
28、从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 ”1.一切从实际出发所谓一切从实际出发，就是要以马克思列宁主义为指导，系统地研究中国的历史和现状，深入地分析中国社会和中国革命的具体问题，根据中国的特殊情况和形势的发展变化，制定适合中国特点和时代要求的思想路线和斗争策略。一切从实际出发是实事求是最主要的内容和要求，是坚持实事求是的前提和基础。我们今天讲一切从实际出发,其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。第一，一切从实际出发，必须反对和克服本本主义。第二，一切从实际出发，必须作深入细致的调查研究。第三，一切从实际出发，必须对客观实际采取科学的态度。2.理
29、论联系实际8理论联系实际就是要把马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合。这是做到实事求是的根本途径和方法。理论联系实际是全党的思想方法和工作方法问题，是对待马克思主义理论的根本态度问题，也是中国共产党人具有显著特色的“三大作风”之一。在理论与实际的关系上,中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向：一种是从书本出发,靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义；另一种是从狭隘经验出发,轻视科学理论的指导作用,满足于一得之功和一孔之见的经验主义。要做到理论联系实际，一要吃透理论。二要搞清实际。3.实事求是实事求是是党的思想路线的核心和精髓。实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、
30、在实践中检验金真理和发展真理的内容。解放思想、实事求是、与时俱进三者是辩证统一的，三者各有自己不同的内涵，又构成了统一的整体。4.在实践中检验和发展真理坚持在实践中检验和发展真理是实事求是的重要条件。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切。二、实事求是思想路线的重要意义实事求是思想路线具有重要的理论意义和实践意义。第一，实事求是思想路线是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。第二，实事求是思想路线是制定并贯彻正确的政治路线的思想基础。第三，实事求是思想路线是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。第二章 新民主主义革命理论第一节 新民主主义革命理论的形成一、
31、 近代中国国情和中国革命的时代特征1. 近代中国国情近代中国国情是新民主主义革命理论形成的历史背景。近代中国社会的性质是半殖民地、半封建社会。那么，是什么导致近代中国沦为半殖民地半封建社会的呢？导致近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是帝国主义的侵略。政治上：帝国主义侵犯中国主权，破坏中国独立，扶植中国封建势力和买办势力作为它们统治中国的支柱。经济上：中国被迫向帝国主义国家支付大量战争赔款。帝国主义通过不平等条约控制了中国的经济命脉。帝国主义通过不平等条约控制了中国的铁路、航运、海关、贸易，垄断了中国的金融和财政。思想文化上：帝国主义在思想上、精神上对中国人民进行奴役。帝国主义侵略中国的结
32、果， 帝国主义的侵略尽管在客观上为中国资本主义的发展创造了一定的条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义与中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。近代中国性质和主要矛盾决定了近代中国革命的首要任务，或者说根本任务，就是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家和实现人民的共同富裕，确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。这两大历史任务是相互联系的，只有完成反帝反封建的革
33、命任务，才能为完成后一任务创造条件。2、中国革命的时代特征近代中国社会性质和主要矛盾决定了中国革命是资产阶级民主革命。中国资产阶级民主主义革命与西9方国家不一样，它分为两个阶段：旧民主主义革命(18401919) ：即旧式的一般的资产阶级民主主义的革命阶段,新民主主义革命(19191949) ：即新式的特殊的资产阶级民主主义的革命阶段。中国新民主主义革命和旧民主主义革命的共同点和不同点是什么呢？中国新民主主义革命和旧民主主义革命按其社会性质而言是相同的，都是资产阶级民主主义的革命。这主要由以下三个方面所决定：第一，社会形态相同，中国依然是一个半殖民地半封建的社会；第二，社会主要矛盾相同，帝国主
34、义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，是半殖民地半封建的中国社会的主要矛盾。其中帝国主义和中华民族的矛盾，又是社会诸矛盾中最主要的矛盾；第三，革命任务相同，反帝反封建是革命的首要任务。新旧民主革命的不同点：第一，革命的领导不同了。民主革命再也不是由资产阶级领导，而是由无产阶级来领导了。第二，指导思想不同了。民主革命再也不是由资产阶级民主主义思想作指导，而是用马克思列宁主义作指导了。第三，革命的前途不同了。民主革命的前途再也不是建立资本主义社会和资产阶级民主共和国，而是新民主主义社会和新民主主义共和国，并过渡到社会主义社会。第四，与世界革命的关系不同了。旧民主主义革命属于旧的世界资产阶级
35、民主主义革命的范畴；而新民主主义革命在革命的阵线上来说，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。旧民主主义革命包括 4 次革命运动：太平天国运动；戊戌变法；义和团运动；辛亥革命旧民主主义革命的历史经验证明：农民不可能完成反帝反封建的任务；资产阶级不可能完成反帝反封建的任务；要完成反帝反封建的任务，必须要有新思想指导，有新阶级指导，走新的道路。二、中国革命经验的概括和总结新民主主义革命理论的形成，经过了一个曲折的发展过程。中国共产党领导的革命实践是新民主主义革命理论形成和发展的实践基础。第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线1939 年毛泽东在中国革命和中国共产党一文中
36、，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。1948 年在在晋绥干部会议上的讲话中完整地表述了总路线的内容，毛泽东指出：新民主主义的革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是“无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，这就是中国的新民主主义的革命，这就是中国共产党在当前历史阶段的总路线和总政策。”这条总路线，正确地解决了新民主主义革命的性质、对象、动力和领导等一系列基本问题，丰富和发展了马克思列宁主义关于民主革命的学说。1.新民主主义革命的对象帝国主义、封建主义、官僚资本主义近代中国所遭受的最大压迫是来自帝国主义的民族压迫。帝国主义所发动的一系列侵略战
37、争，给中华民族带来了无尽的战祸和灾难，把近代中国社会变成了半殖民地半封建社会。帝国主义的侵略是近代中国贫困落后和一切灾祸的总根源。所以，推翻帝国主义是中国走向独立和富强的前提条件。封建主义是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础，是阻碍中国社会进步的反动力量。中国革命就是要从根本上消灭封建主义、消灭地主阶级，为中国的现代化和政治民主化创造条件。官僚资本主义为什么也成为中国革命的对象呢？垄断性、封建性、买办性、腐朽性。新民主主义革命的对象从总体上来说是帝国主义、封建主义和官僚主义。但是，在中国革命的不同阶段，由于中国社会主要矛盾的变化，革命的对象是不同的。国民革命时期，中国革命的主要敌
38、人是帝国主义支持下的北洋军阀；土地革命战争时期的主要敌人是代表大地主大资产阶级的国民党新军阀；抗日战争时期的主要敌人是日本帝国主义；解放战争时期的主要敌人是美帝国主义支持下的国民党反动派。2.新民主主义革命的动力工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级毛泽东在新民主主义革命总路线中提到的“人民大众”包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。以下对四个阶级分别进行论述：无产阶级是革命的领导阶级。农民阶级是无产阶级最可靠的同盟者。城市小资产阶级是无产阶级可靠的同盟者。 10民族资产阶级具有两重性，是革命的力量之一。3.新民主主义革命的领导无产阶级和中国共产党无产阶级的领导权是中
39、国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。首先，中国无产阶级有着自身的特点和优点。无产阶级大公无私，胸襟开阔，目光远大并富于组织性、纪律性，只有无产阶级能够领导农民、城市小资产阶级和民族资产阶级进行反帝、反封建的革命；他从诞生之日起，就深受外国资本主义、本国势力、资产阶级的三重压迫，这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族罕见的；他的分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量；他的成员大部分出身于破产农民，和农民有天然的联系。其次，无产阶级对中国革命的领导必须通过自己的政党来实现。最后，无产阶级对中国革命的领导权，不是天然获得的，必须在与资产阶级
40、的斗争中去争取获得。无产阶级及其政党要实现对被领导者的领导，必须具备两个条件：第一，率领被领导者向着共同的敌人作坚决的斗争并取得胜利；第二，对被领导者给以物质利益和政治教育，至少不损害其利益。为此，就必须建立以工农联盟为基础的最广泛的革命统一战线。无产阶级及其政党要实现对被领导者的领导，必须坚持三条原则：第一，必须建立巩固的工农联盟。这是实现领导权的关键。因为中国新民主主义革命，实质上就是无产阶级领导下的农民革命。第二，必须坚持独立自主的原则。在统一战线中保持思想上政治上组织上的独立，对资产阶级又联合又斗争。第三，必须建立和发展革命武装，坚持党指挥枪的原则。新民主主义革命的领导权问题 。 无产
41、阶级对于革命的领导权问题是新民主主义革命理论的首要问题，也是核心问题。这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志。 （P48）是无产阶级领导，还是资产阶级领导，这是中国革命能否获胜的关键。实现无产阶级对新民主主义革命的领导权，关键是必须建立广泛的统一战线。坚持独立自主的原则，实行既联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。进行武装斗争，这是实现无产阶级领导权的必要条件。加强党的建设，这是实现无产阶级领导权的根本保证。第五，新民主主义革命的性质和前途。 性质是资产阶级民主主义的革命;前途是社会主义。 新民主主义革命与社会主义革命的区别：A.性质不同:新民主主义革命属于资产阶级民主革命的范
42、畴；社会主义革命属于无产阶级性质的革命。B.对象不同：新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义；社会主义革命的主要对象是资本主义和资产阶级。C.任务不同：新民主主义革命的任务是反帝反封建，实现民族独立解放和人民民主自由；社会主义革命的任务是消灭资本主义剥削制度和改造小生产者的私有制，建立社会主义公有制；D.目的不同：新民主主义革命的目的是建立新民主主义共和国，即无产阶级领导的各革命阶级的联合专政。而社会主义革命的目的是确立社会主义制度。新民主主义革命与社会主义革命的联系：新民主主义革命和社会主义革命是中国革命进程中两个紧密联系的阶段，是“文章的上篇和下篇” 。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。 “二次革命论”和 “一次革命论”的错误
