高等学校图书馆数字资源计量指南文本1谢谢观赏2019-6-29 三个问题1、为什么要制定指南?本科教学水平评估、图书馆评估指标。2、“计量”与”统计“有什么区别是?计量:计量范围、计量单位、单位换算,标准。统计:“点数”、换算,报表。3、与2004年相比,2007年版有何变化?取消经费统计。统计全部资源。2谢谢观赏2019-6-29 高等学校图书馆数字资源计量指南文本 3谢谢观赏2019-6-29概念解析:“购买、租用、受赠”Springer电子期刊:红色部分:购买,拥久使用权,7种,20061008 绿色部分:租用,购买访问权,1800种,1997-2008 蓝色部分:受赠,NSTL购买,800种,1854-1996 原则:全部纳入统计范围。4谢谢观赏2019-6-29概念解析:“扫描、转换、录入”扫描:印刷型图书、期刊扫描,如中美百万册 图书。转换:非印刷型载体转换为数字格式:录像 带、电影胶卷、录音带、缩微平片。录入:不宜扫描的纸质文献,如报纸,纯文字 录入制作数字文献。5谢谢观赏2019-6-29 高等学校图书馆数字资源计量指南文本 6谢谢观赏2019-6-29 E-Metr