1、教育质量工作总结范文为了贯彻落实县教育局“内涵突破年”相关工作精神，促进我校“五突破”的各项工作都有所发展，办人民满意的教育，今年 2 月以来，学校支部、行政多次组织广大教师以座谈会、教代会、研讨会等形式，认真学习县教育局相关精神，结合我校“促进每一个生命和谐发展”的办学理念，全面推进“教师素质提升工程”和“教育教学质量提升工程”工作的开展，对 201X 年工作寻找新的突破口。经学校支部、行政、教代会研究通过，决定将我校的教育质量突破工作作为 201X 年重点突破目标，制定了相关实施，报县教育局批准备案并提交学校教代会讨论、修订、实施，经过近一年的实施，取得了一定的成效，现将我校以教师内涵发展
2、，促教育质量突破的一点做法汇报如下：一、建立了条块结合的教育质量管理领导机构：为了保证教育质量突破工作的顺利实施，学校特成立了相关领导小组：组 长：副组长：成 员：德育处、教务处、总务处、办公室、功能室相关人员及各蹲点年级领导、年级组长、教研组长二、确立了紧紧围绕质量突破相关的实施内容1、以“两基”国检为突破口，全面保障学校所辖学区及迁入、外来、暂住人口义务教育段儿童在本校的入学。2、以课改实施为突破口，全面促进教师内涵发展。3、以开展“以学定教”课堂教学改革为突破口，改革传统教学模式，逐步实施导学案教学模式。4、以检测为突破口，全面提升学生学业质量。5、以身体素质训练为突破口，全面提升学生体
3、质。6、以传统节日庆祝活动为突破口，全面提升学生艺术修养。7、以绩效考核为突破口，全面改革教育质量评价模式。三、制定了紧紧围绕质量突破的相关具体措施1、结合韩场镇学校 201X 年控制学生流失工作保障措施，与韩场镇政府、各社区配合，利用家长会、传统节日庆祝活动等机会，大力宣传义务教育法，结合国家“两免一补”政策、争取各种帮困助学资金，保障学校辖区每一个适龄儿童入学。2、全面深入开展课改活动，促进教师内涵发展，争创各级名优骨干教师。经学校支部、行政研究，报教代会通过，201X 年开始，我校将把开展了十届的每学期一个月的“教育科研月”活动更改为“教师内涵发展月”活动，并于今年 3 月 14 日4月
4、 15 日成功开展了首届活动。“教师内涵发展月”活动开展的目的为了促进教师内涵发展，提高教师专业水平，提升学校教育教学质量而开展的教师大练兵活动。内容有：(1)校内以教研组为单位，组织参加校内教学设计和教材解读活动。(2)校内以学科为单位，组织 19 教师撰写、上交实验教学论文，36 年级指导学生写语文征文，16 年级语文教师撰写上交下水文。(3)部分学科教师继续参加教材解读活动，79 年级教师开始参加公开课上课、听课、评课活动(4)校内以年级为单位，继续组织教师参加公开课和赛课活动。要求学校已经结业的名师、名优骨干教师上示范课，正在培训的各级骨干教师上研究课，“师徒结对”的徒弟教师上合格课。
5、(5)校内推荐教师上安全知识教育课。(6)校内组织教师分层次参加学校远程教育培训和现代教育技术培训。(7)开展读书活动，撰写。学校将对在活动中受到表彰和表扬的集体和个人，学校将分别给予一定的奖品进行奖励，并在教师奖励性绩效工资考核的过程部分给予加分奖励，纳入教师评优评先和评职晋升考核。3、组织开展“以学定教”课堂教学改革活动，组织教师参加各级各类学习培训活动，今年组织了部分教师到安仁中学、大邑中学、三岔中学跟班学习导学案教学模式，学校于今年暑期对部分年级教师进行导学案教学培训，并提前备好导学案初稿，本学期已经在对应年级尝试实施。4、改变传统的学月、半期、期末学业检测模式，对学生学业质量按“四清
6、原则”通过“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”方法，促进学生“双基”的扎实与巩固，从而提高学业质量。5、以每天锻炼一小时为载体，结合县中小学生运动会、安外名校集团体育节、学校冬季运动会、田径班级赛、学生体质测试等活动，加强学生身体素质训练，全面提高学生身体素质，促进学生体质合格率和达标率的提高。6、以学校传统节日庆祝活动为平台，结合县中小学艺术节、安外名校集团文化艺术节、安外名校集团科技节、各级各类学生创优争先活动，全面提高学生德育品质，提升学生艺术修养。7、通过教师奖励性绩效工资考核，继续完善我校教师教育教学质量评价体系，使之利于操作。通过对班子成员、班主任、科任教师管理、教育教学
7、的过程性考核和终结性考核，促进教师参与教育教学工作的积极性提高，促进我校教育教学质量评价模式的改革。四、取得了紧紧围绕质量突破的一些预期效果1、完成了韩场镇学校青年教师培养五年规划中 22位青年教师 201X 年的培养任务内容和 201X 年 9 月新招、新聘 3 位青年教师、3 位特岗教师和 2017 年新招、新聘 1 位青年教师、1 位特岗教师 201X 年的培养任务内容。完成韩场镇学校师资队伍建设五年规划中 201X 年的目标，即：完成两名县学科带头人培养任务(方毅、姜栋财)，完成1 名省骨干教师培养任务(龚雪)、完成 9 名市骨干教师培养任务(龚雪、胡铜、曹晓霞、刘丽君、方毅、鲜亚蓉、
8、姜栋财、余益、李艳)，完成 23 名县级骨干教师培养任务(张俊芬朱晓玲 王华丽 胡霞 杨春霞 植素琼张先 杨萍 张艳琴 杨梅 朱宏 付晓文 李文梅 吴威 蒋云久 江西 冯勇明 唐海洋 梁玉霞 胥长军 刘琼英 胡 杰 孔 立)、完成 10 名校级骨干教师培养任务(均为学校青年教师)。在此基础上，我校在 201X 年有一名教师荣获成都市教坛新秀(龚雪)，一名领导荣获大邑县优秀校长(唐海洋)，三名教师荣获大邑县优秀教师(凌绍恩、马玉洲、曹晓霞)，一名教师荣获大邑县优秀教育工作者(吴威)，两名教师荣获大邑县优秀青年教师(帅金蓉、卢琼)，两名教师荣获大邑县优秀班主任(周筱、李艳)，两名教师荣获大邑县教坛
9、新秀(孔立、王佳蓓)。2、在学生培养上，我校今年有一名学生荣获成都市优秀学生干部(罗净)，18 名学生分别荣获县优秀学生干部、县“三好学生”、县“十佳队员”、县“星星队员”。3、学业质量方面：(1)目前为止，今年我校学龄儿童入学率 100%，三类残疾儿童入学率 100%，六年级毕业率、升学率 100%;九年级毕业率 100%，升学率 90%以上，两类高中完成送生人数 268 人以上，其中普高 120 人，中职 148 人。16 年级辍学率控制在 0%以内，79 年级辍学率控制在 0.5%以内。16 年级语文、数学和 36 年级英语、科学等检测学科在市县调研、期末统考和毕业考试中按县二类学校评价
10、标准及格率 90%以上，优生率 20%以上，平均分达县平均水平以上;79 年级统考学科在市县调研、期末统考和中考中按县三类学校评价标准优生率 35%以上，均及格率 70%以上，差生率控制在10%以内，特别是中考一次性重点高中上线 34 人，实现了上线人数和上线比率历史性突破。(2)学生体质合格率超农村标准的 98%以上，达标率超农村标准的 95%以上，近视率 1%以内。继续保住了成都市体育传统项目学校、大邑县体育特色学校两个荣誉。(3)学生能自学遵守中小学教师生守则、中小学生日常行为规范，能按生态德育要求做到文明、礼貌、健康、和谐。通过参加县中小学生艺术节、安外教育集团文化艺术节、韩场学校各种
11、传统节日庆祝活动锻炼了自己的艺术修养，学校将争取在下一届县中小学生艺术节中能拿到 23 个单项一等奖。4、学校在去年的成绩基础上，争取今年的生态教育能取得突破性进展，学校教育目标工作、特色创建工作以及各项常规工作都将争取继续获得县一等奖和表彰，争取圆满完成“两基”国检工作、校园文化建设工作并争创成都市实验教育示范学校。五、关于教育质量突破的一些问题和困惑1、学校对教育质量突破包涵的范围界定问题，突破内容多，对突破点的把握定义在学业质量，不知道是否恰当。2、作为农村九年一贯制学校，小学和初中教育质量难以在短时间内形成整体突破。3、受农村生源影响，特别是韩场镇外迁户和外来流动人口的增多，使学校现有的教育质量水平难以在短时间内迅速提高。4、受师资水平的影响，学校“以学定教”课堂教学改革难以在短时间内迅速推进并取得质效。总之，通过一年来对教育质量突破工作的实施，我们深切地感受到，在 201X 年的春风中，生态韩校人更加坚定了教育质量突破这个信念;在 201X 年夏季走过之际，生态韩校人初尝了教育质量突破的喜悦;在 201X 年秋季来临之际，生态韩校人仍然继续高举教育质量突破的旗帜;我们相信，即将走过的 201X 年冬季，生态韩校人一定能充分享受到教育质量突破的成果。
