1、新学期园务工作计划范文一、指导思想继续以实践“三个代表”重要思想为指导，以学习纲要，贯彻纲要精神为核心，运用先进的教育理念，不断优化内部管理。借着争创省示范性幼儿园的东风，大力改善办园条件，不断更新教育观念，积极开展幼教改革。坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量，更好地服务社会。二、工作目标目标一：生源突破、提高出勤率加强幼儿园招生工作的管理，重点关注两个指标即：“生源、出勤率”。目标二：建立健全的规章制度、加强后勤保障管理进一步完善管理制度、人事制度及考核机制。使之具有科学性、可操作性。加强后勤保障管理，提高幼儿园管理工作的专业化水平。目标三：加强团队建设加强教师队伍建设，促进教师专业化
2、成长。建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质教师队伍，培养明星教师三、管理工作（一）管理目标运用现代化的科学管理方法，实现“刚性管理”与“柔性管理”的和谐统一。对幼儿园的人力资源进行合理的组织、调配，使人力资源保持最佳状态。同时对教职工的思想、心理和行为进行恰当的指导、控制和协调。充分发挥人的主体性，使人尽其才、优势互补、人事相宜。努力构建“快乐游戏，快乐生活”的园所精神。（二）管理任务1、重视班子建设进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理。坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。首先，园务组成员带头学习,不断用新的知识和新的信
3、息充实自己,提高业务理论水平，加强自身综合素质的提高。其次，进一步树立服务意识，对园务工作进行分工、合作、主动参与。积极倡导团队精神，充分调动全园教职员工的积极性、创造性，激发大家的工作热情。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。2、崇尚园所文化，打造团队精神幼儿园是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，才能使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建立具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维
4、护集体利益和荣誉，团结互助，不分彼此，创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。3、完善评价制度进一步修订教师考核制度，园务组成员要深入课堂及教师一日教学管理的过程中，挖掘教师工作中的优点，多以激励、赞赏的眼光评价教师。评价要求，体现个性化，做到求真；体现人性化，做到求善。其次，优化常规检查机制，在计划性、一贯性和公开性的基础上，有效的使用预约检查和抽查，提高教师工作的计划性和主动性。4、建立一支优秀的教师队伍（1）在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使
5、教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。（2）强调终身学习，提供条件要求教职工养成终身学习的习惯，形成良好的学习氛围。用共同愿景凝聚人心，努力实践自我发展目标。（3）鼓励有特长的教师发挥自己的所长，实现自我价值。采用精神、物质、机会、责任等方式，加大对骨干教师的培养力度。（4）建立良好的人际关系，同事之间互相尊重、互相信任，架构真诚沟通的桥梁。营造一种精神振奋、朝气蓬勃、开拓进取的良好风气。四、保教工作（一）工作目标深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神，进一步推进素质教育，坚持“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”的教育理念，树立现代儿童观，继续发展特色教育，将教育融入幼儿生活的
6、每个环节。不断提高保教人员的素质，充分发展积极能动性，有计划、有组织、有目的地开展教研活动和各种教养活动，提高保教质量。（二）工作重点（1）聚焦课堂，进一步提高教师关注细节，发现问题、解决问题的能力，优化教育行为，使本园教师的专业化成长步上一个新的台阶。（2）加强园本培训，不断提高新进人员的业务水平和技能技巧，尽快适应工作岗位。（三）工作要求? 1、安全、卫生、保健工作（1）强化全体教职工的安全意识，签订安全责任状，明确岗位职责，完善安全制度，定期进行各项检查，作好安全防范工作。配备门卫值班，严格接送制度，以确保接送时段的秩序与安全。提高保育人员的保育意识。（2）科学使用园舍的设施，期初动员全
7、体教师一起寻找园舍中的不安全隐患,并及时进行整改。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（3）做好卫生保健工作，严格规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度和各项台帐。及时做好各种疾病、传染病的预防工作，为幼儿创设清洁、卫生、安全的生活环境。（4）加强保育人员的培训与教育，增强保育意识，对新上岗的人员做好培训检查工作，增强工作责任心，做好每天的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。2、 日常教育教学工作（1）针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定切实可行的班级工作计划及一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（2）注重教育活动的评析，坚持及时认真做好教育反思，教师应成为活动的组织者、指导者，在教育活动过程中成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。（3）保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。3、聚焦课堂实践，提升教师保教能力（1）营造学习氛围、积极开展教学实践。通过园领导引导、骨干教师带头、全员参与的方式，在园内营造良好的学习、自培氛围，形成学习型组织。
