环境监测环境监测课程设计说课课程设计说课 说课人：河南化工职业学院化学工程系提要：提要：1.课程性质与定位2.课程设计3.教学方法与手段5.实践教学条件4.教学资源库6.课程特色与创新7.项目化教学实例1.课程性质与定位课程性质与定位课程课程定位定位培养培养目标目标适用适用专业专业环境监环境监测为专测为专业核心业核心课程课程前导课程：无机化学、分析化学、仪器分析后续课程：环境影响评价、环境工程具有适应环境监测工作岗位的专业能力、方法能力、社会能力工业分析与检验、工业环保与安全、环境监测与治理课程培养目标课程培养目标社会社会能力能力沟通协调；团体协作；职业道德；环境意识。专业专业能力能力基基 本本 知知 识识技术应用能力技术应用能力操作技能的能力操作技能的能力基基 本本 发发展能力展能力 方法方法能力能力解决实际问题能力；独立学习新技术的能力；评估总结工作结果能力 基基本本生生存存能能力力（关关键能力）键能力）2.课程设计课程设计v2.1 课程设计的原则以环境监测实际工作过程为导向，开发学习型项目以环境监测实际工作过程为导向，开发学习型项目以培养学生环境监测能力为重点，进行课程整体设计以
