现代校长的思维方式项红专内容提要思维方式的含义和特点第五项修炼：系统思考校长思维方式的特征校长思维方式的转变知识经济时代的新思维故事一美国有两家制鞋厂，它们为扩大自己的义务，决定占领太平洋一岛屿上的拖鞋市场，于是各自都派人去搞市场调查。调查员甲去了以后，拍回一电报，说岛屿上所有人都不穿拖鞋，这儿没有市场，而调查员乙去了之后，却拍回另外一个截然不同的电报，说岛上所有人都不穿拖鞋，这儿有巨大的市场潜力可以开发。面对同样一个现象或事实，却可以有两种完全相反的结论，这是因为两人的思维方式不同：调查员甲：不穿拖鞋不会买鞋 没有市场；调查员乙：不穿拖鞋 没拖鞋卖 大有市场可开发故事二两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去了一次致富的机会。于是他们在退票出相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去
