*第八章第八章 游戏的指导策略游戏的指导策略1*观察观察以不以不同的同的方法方法观察观察以不以不同的同的路径路径观察观察以不以不同的同的重点重点观察观察提升提升经验经验帮助帮助幼儿幼儿整理整理经验经验引导引导幼儿幼儿提升提升经验经验鼓励鼓励幼儿幼儿分享分享经验经验创设创设游戏游戏条件条件场地场地空间空间的布局的布局玩具玩具材料材料的提供的提供参与参与介入介入以不以不同的同的介入介入形式形式以不以不同的同的语言语言介入介入教师在游戏中的作用教师在游戏中的作用2*一、渗透在环境中的隐性指导一、渗透在环境中的隐性指导n（一）充分发挥标志的暗示作用（一）充分发挥标志的暗示作用标志制约法标志制约法n标志就是在游戏环境的创设中，通过各种符号、标志就是在游戏环境的创设中，通过各种符号、示意图、照片、说明书等直观形象的示范，用以示意图、照片、说明书等直观形象的示范，用以激发、引导和规范幼儿游戏的作用。激发、引导和规范幼儿游戏的作用。n一般有实物标志、图示标志、角色标志等。一般有实物标志、图示标志、角色标志等。n在游戏中起到规范行为、提示规则、示意步骤、在游戏中起到规范行为、提示规则、示意步骤、丰富情节
