综合与实践综合与实践说说课课流流程程一、教材分析一、教材分析二、教法与学法分析二、教法与学法分析三、教学过程三、教学过程第一部分 教材分析教材所处的地位及作用教材所处的地位及作用12学情分析学情分析3教学目标教学目标4教学重难点教学重难点1.1.地位与作用地位与作用第一部分 教材分析 本节课是在学生已经学习相似三角形和三角本节课是在学生已经学习相似三角形和三角函数的基础上进行的。它将生活中一些无法直接函数的基础上进行的。它将生活中一些无法直接测量的物体高度的实际问题转化为数学问题，利测量的物体高度的实际问题转化为数学问题，利用所学知识采用不同方法进行解决。通过对问题用所学知识采用不同方法进行解决。通过对问题解决方案的探究，使学生经历从生活实例抽象出解决方案的探究，使学生经历从生活实例抽象出数学问题，建立数学模型，到综合运用已有知识数学问题，建立数学模型，到综合运用已有知识解决实际问题的全过程。因此，本节课在巩固所解决实际问题的全过程。因此，本节课在巩固所学知识，在提升学生学数学、用数学的意识与能学知识，在提升学生学数学、用数学的意识与能力方面发挥着重要作用。力方面发挥着重要作用。2.2
