大学学习参考计划书提高学习效率是一个特别重要的征询题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多要素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能阻碍学习效率。下面，我们对此进展综合调查。一、学习征询题自我评价每一个学习不良者并不一定确实理解本人的征询题之所在，要想对症下药，处理征询题，对学习征询题进展自我评价便尤其显得重要了。对学习征询题可主要从如下几方面进展自我评价：l时间安排征询题学习不良者应该反省以下几个征询题：(1)是否特别少在学习前确定明确的目的，比方要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以致于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时征询都花在学习上了。2留意力征询题(1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。3学习
