1、 昌都市校园长培训 2 坊 行动方案 一、基本信息 区县 昌都市 学科学段 中小学（幼儿园） 工作坊名称 昌都市校园长培训 2 坊 工作坊 主持人 夏海才 研修对象 卡若区、丁青县、江达县、类乌齐县、洛隆县、芒康县 共计 49 名校园长 划分 负责人：夏海才 组 员： 49 名校园长 二、主题与目标 全坊主题 提升专业素质 专题 1、师德教育 2、法制教育 3、心理健康教育 三、研修目标 通过师德教育、法制教育和心理健康教育专题的研讨，提高专业素质，增强教育责任感。 四、研修阶段 拟达成目标 如 何设计混合研修活动 坊员做什么 工作坊主持人做什么 集中 定计划、理现状、找问题 1.确定 研修主
2、题； 2.组建团队，制定研修方案； 3.组织 、 参与 1.参与制定研修计划； 2.熟悉操作 1.组织 制定研修计划； 2.围绕研修主题确定研修专题 全坊研 修 提升专业素质 1.分配任务； 2.完成任务 1.完成专题教育的 学习； 2.提交一份 方案 1.督促 学习； 2.上传方案 分组研修 学习有关师德、法 1.完成任务； 完成任务 组织 、共勉 制、心理健康教育方面的 内容 2.设计方案 制作方案 展 示 成果 生成 方案 收集、 整理 提交 方案 评价并推荐 五、研修成果预设（含推优措施） 1.通过何种方式生成性资源？ （ 1）线上讨论交流 （ 2）线下磨合切磋 2.生成性成果的梳理及形式？ 工作坊主持人成果： 方案的形成 学员优秀成果： 方案 展示 六、组织管理 1. 精心准备，保证质量 2. 分层要求，夯实措施； 3. 明确要求，精细过程； 4. 认真组织，确保效果； 5. 收集资料，及时上报； 6. 遴选推优，助理发展。
