地震中的父与子教研参考心得体会5篇地震中的父与子被收录于沪教版七年级下学期语文课本第八课(文章名改为父与子)、人教版小学语文课本第九册第十七课。下面是关于最新地震中的父与子教研心得体会5篇，希望对你有所协助。最新地震中的父与子教研心得体会(1)新课标指出“要加强学生人文素养的培养，注重和关注青青年良好个性和健全人格的构成和培养，强调人文素养的培养和提高主要靠陶冶感染，而不是靠灌输。”我在地震中的父与子这一课的教学中，紧扣这几点，突出人文性。一、创设情境 调动情感 缩短文本与学生的间隔这篇课文发生的背景是一次大地震，由于文本间隔学生的现实生活、知识面较远，因此我在教学时留意媒体的运用。上课伊始，播放有关大地震的录象，老师谈话激情：“大家看，一场大地震正在发生，一个儿子被埋在废墟中，父亲如何办呢?这节课,我们将一起读一读这个发生在地震中的故事。”如此一下子就缩短了学生与课文的间隔。二、读中体验 感受文本的震撼这篇课文中父亲的情感变化是全文的主线，我以此为线索，在教学中引导学生探究父亲的情感变化：焦急、担忧悲哀坚决
