牛牛马马牛耕逐渐退出历史舞台牛耕逐渐退出历史舞台谈耕谈耕论战论战第 5 课 耕牛 战马第 5 课 耕牛 战马教学目标：教学目标：2.操作目标：尝试运用线条的变化，临摹一头公牛，呈现公牛的不同质感及神情，提操作目标：尝试运用线条的变化，临摹一头公牛，呈现公牛的不同质感及神情，提高学生的造型能力和审美素养。高学生的造型能力和审美素养。3.情感目标：引导学生在情感体验中感悟中国画简淡的风格，发展学生对中国情感目标：引导学生在情感体验中感悟中国画简淡的风格，发展学生对中国画的感知能力，培养学生关爱动物、善待动物的情感，提高学生的综合思维水画的感知能力，培养学生关爱动物、善待动物的情感，提高学生的综合思维水平。平。教学重点教学重点：教学重点：绘画主题与历史发展的综合教学重点：绘画主题与历史发展的综合 教学难点教学难点：教学难点：主观情感与线条的表现性相结合。教学难点：主观情感与线条的表现性相结合。1.1.认知目标：通过赏析、临摹，了解中国画中牛、马题材的表现意义，古代牛、马在认知目标：通过赏析、临摹，了解中国画中牛、马题材的表现意义，古代牛、马在人们生活中的位置，及中国画的绘画语言和线条的独特魅
