幼儿语言教育活动设计与指导幼儿语言教育活动设计与指导你还记得自己小时候学说话的情况？你还记得自己小时候学说话的情况？你记得或听说过自己说出的第一句话是你记得或听说过自己说出的第一句话是什么吗？什么吗？你认为你是怎么会说话的？你认为你是怎么会说话的？第一章幼儿园语言教育基本概述一、幼儿语言教育的含义二、幼儿语言教育的特征三、幼儿语言教育的基本观点四、幼儿语言教育的特殊性（新补充）一、幼儿语言教育的含义是指家庭、幼儿园等对幼儿实施的、以促进幼儿语言发展的教育活动。二、幼儿语言教育的特征：1、幼儿语言教育是通过多种途径进行的 2、幼儿语言教育活动是特殊的语言教育过程:具有目的性、计划性、针对性等特点 3、幼儿语言教育的目的是使幼儿主动地获得语言经验，从而获得语言的发展例：雯雯的妈妈自己经营了一间超市，由于雯雯的爸爸经常要出差，妈妈只好每天将雯雯带在身边。小超市就成了雯雯的游乐场，每天在超市里跑进跑出，听着妈妈和别人的对话。雯雯从来不会寂寞，因为总会有很多叔叔阿姨、爷爷奶奶陪她玩。不知不觉2岁的雯雯已经能正确使用300多个词汇，人们都不禁惊讶于她的语言能力。你知道这是为什么吗？三、幼儿语言教育
