1、经典诵读活动实施方案一、指导思想 古诗文经典，是中华民族智慧的重要载体，是铸造文化、推动历史的动力核心。在我校开展古诗文经典诵读活动，不仅可以给师生提供一个了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，也丰富了学生的课余生活；不仅能够启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶冶性情，而且有利于青少年学生道德情操的培养，有利于推动构建“书香校园、文明校园、和谐校园”的进程，丰富校园文化建设的内涵。 二、活动主题： 我校的“古诗文经典诵读活动”本期开学开始启动，活动主题是“诵经典诗文” ，传华夏文明” ，提高道德素养，培育民族精神。 三、活动原则： 为进一步贯彻市教育体育局文件精神和文明城市创建的要求，突出“中华经
2、典诵读”和“文明天长”这一主题，把我校的“古诗文经典诵读活动”推向纵深，我们确立了活动原则： （一）坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。 （二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。 （三）坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。 （四）坚持抓好典型、以点带面相结合原则。 四、诵读内容 以读点经典和语文课本为文本确立读背内容。各年级确定必读必背篇目。 附:学校推介篇目 1.诵读篇目：七年级曹操观沧海 、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛 、王湾次北固山下 、马致远天净沙 秋思 、杜甫江南逢李龟年 望岳 、岑参行军九日思长安故园 逢入
3、京使 、李益夜上受降城闻笛 、 论语至少十二章、诸葛亮诫子书 、刘禹锡秋词 （其一） 、李商隐夜雨寄北 贾生 、陆游十一月四日风雨大作 （其二） 游山西村 、谭嗣同潼关 、 木兰诗 、王维竹里馆 、韩愈晚春 、刘禹锡陋室铭 、周敦颐爱莲说 、陈子昂登幽州台歌 、王安石登飞来峰 、龚自珍己亥杂诗 （其五） 、杜牧泊秦淮 、杨万里过松源晨炊漆公店 （其五） 、赵师秀约客八年级王绩野望 、崔颢黄鹤楼 、王维使至塞上 、李白渡荆门送别送友人 、白居易钱塘湖春行 卖炭翁 、 庭中有奇树 、曹操龟虽寿 、刘桢赠从弟 （其二） 、曹植梁甫行 、孟子富贵不能淫 生于忧患，死于安乐 、列子愚公移山 、陶渊明饮酒
4、 （其五） 、杜甫春望 赤壁茅屋为秋风所破歌 、李贺雁门太守行 、李清照渔家傲 如梦令 、晏殊浣溪沙 、欧阳修采桑子 、朱敦儒相见欢 、诗经关雎 蒹葭 式微 子衿 、王勃送杜少府之任蜀州 、孟浩然望洞庭湖赠张丞相 、常建题破山寺后禅院 、苏轼卜算子 黄州定慧院寓居作 、陆游卜算子 咏梅九年级毛泽东沁园春 雪 、艾青我爱这土地 、余光中乡愁 、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 、苏轼水调歌头 江城子 密州出猎 临江仙夜登小阁 、杜甫月夜忆舍弟温庭筠商山早行 、刘长卿长沙过贾谊宅 、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 、许浑咸阳城东楼 、李商隐无题 、秦观行香子 、辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 破阵子 为陈同甫赋壮词
5、以寄之 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 南乡子 登京口北固亭有怀 、舒婷祖国啊，我亲爱的祖国 、海子面朝大海，春暖花开 、范仲淹渔家傲 秋思 、秋瑾满江红 、 定风波 、陈与义忆洛中旧游 、纳兰性德浣溪沙 、 十五从军征 、岑参白雪歌送武判官归京 、文天祥过零丁洋 南安军 、张养浩山坡羊 潼关怀古 山坡羊 骊山怀古 、夏完淳别云间 、王磐朝天子 咏喇叭2、义务教育初中语文教材必背古诗词 50 首。 请各位语文老师在早读时认真督促、检查，积极迎接第十二周的全校经典诵读检测活动。 五、具体实施 1每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，同时利用每
6、周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 2各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。 3在每周的活动课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。 4. 每天回家复习 10 分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 六、组织领导 领导组成员组 长：戴丛林副组长：吴婷香 吴秋萍成 员：各班主任 全体语文教师 具体分工 组 长：负责对经典诵读工
7、作的领导，包括资源的开发和方案的起草。副组长：负责活动的实施以及过程的监督检查等工作。班主任：负责日常诵读工作的检查和测评语文老师：负责诵读活动的开展及学生经典诵读朗读指导。七、测评与奖励： 1、测评 （1）自测。各年级各班根据学校规定的必读必背内容，开展早读的诵读活动，并进行自测，自测采用三段制。 （自测由各班班主任及语文教师组织，根据学生掌握的必读必背内容的情况给予相应的段位，掌握 60%75%的为一段，掌握 75%85%的为二段，掌握 85%100%为三段。 ） （2）交流：学期末主要为经验总结交流、评比：学期结束要求书面形式总结活动组织、开展情况，学校将把好的经验做法在全校推广。 2、奖励 学校将在对各班的诵读活动进行检测及经验交流的基础上，开展评选“古诗文经典诵读优秀指导教师”和“经典背诵高手”活动。乔田初中2018 年 5 月
