1、芬水小学四年级班主任管理工作计划班主任 曹建新一 熟悉了解每个学生作为他们的老师和班主任，首先是需要了解学生的有关基本信息。第一次和学生见面，需要认识每一个学生，记住学生的姓名，长相，年龄，能看到学生叫出名字，这是首要的也是初步认识。还有性格，特长，了解其缺点和长处，以及家庭背景，家居大致位置，掌握信息便于开展工作。二 教学理念1 爱心：让学生在受教育的同时感受到真情的温暖，信赖，受到重视关心。2 耐心：对习题的讲解和学生的沟通解释要耐心。3 责任心：对学生学习，人格塑造，能力培养，身心健康成长负责任。三 培养学生的主动积极性学生的学习需要老师的指导讲解，更需要学生自身的学习积极性，学习兴趣，
2、爱心和鼓励教育能促进学生学习的兴趣。每个学生都积极，阳光，活泼才是健康的。首先要让每个学生都有表现的权利，给予他们自我表现的机会。比如新学期的自我介绍（个人信息）演讲，即兴演讲（想说就说） ，讲一个道理及表述，英语小演讲，朗诵，竞选演讲，调动每个学生的积极性。一是培养学生会说话，善于交流的能力，二是调动积极性，锻炼开口说话，沟通，初步的思辨能力，三是推广普通话，多用普通话交流，培养普通话能力，让普通话成平常的交流方式。四 组建班委会班委会管理机构如下： 班主任文艺委员 科代表(3) 学习委员班长 副班长信息委员 体育委员 卫生委员 组长(4)注： 挑选一批表现好，听话，积极向上有管理能力的学生
3、当班干参与管理班。班级职能机构席位应该根据班级总人数及实际需要而设定。班干人选： 学生投票竞选（自我推荐，竞选演讲） 班主任决定（学生自主能力弱）明确各班干职能分工合作：班长：上下课喊起立；维持班级上课纪律；及时迅速向班主任反应班集体情况；协助班主任管理好本班，构建讲文明讲礼貌讲卫生爱学习友好的班集体。 （文明礼貌）要求：各方面表现良好；有领导带头作用；班主任不在时，能管理好本班，有问题能及时反应给班主任。副班长：记录考勤，主要是迟到旷课；（迟到；旷课）协助班长管理班级；督导本班同学遵守路队纪律。 （路队纪律）要求：及时把旷课，迟到问题，路队纪律问题反应给班主任；协助管理。信息委员：班里同学有
4、困难，有问题不能解决，可以向信息委员反应，信息委员可自己发现，有些困难是家里原因，心理状况不好的学生，及时报告班主任。学生间有矛盾的，学生对班集体干部，老师有意见的，要及时上报班主任。监督和协调班干部管理工作，把班干部不合理的做法及班里不合理的风气上报。要求：表现好，乐于助人，各方面都优秀；积极主动阳光，乐于交流。语(数,外)科代表：收取，发放该科作业本(多个组长协助)；传达该科老师学习方面的安排计划和要求，组织同学参加该科举办的活动；帮助同学学习进步，为同学讲解题目；若不能讲解，则把题目收集起来，交老师解答。(作业情况)要求: 要求各科代表在该科成绩上优秀，为同学做榜样，引领同学好好学习，学
5、习好该科目，自己同时也要全科目发展；学习能力强，学习主动积极性强；鉴于普通话问题，语文科代表要求普通话说的好，语言能力强，为普通话主要推广者，全班同学说普通话力求人人口齿清晰，说的流畅连贯，课堂内外都用普通话，可以朗诵，演讲，普通话比赛等方式训练。班干部要配合协助工作。学习委员：收取发放除语文，数学,英语外科目的作业本(多个组长协助)；协助科代表管理学习方面的工作。要求：表现良好，各科成绩良好；学习努力勤奋。组长：通过科代表或学习委员收发该组作业；协助配合其他班干部的工作。要求：各方面表现良好。体育委员：负责体育课的相关运动安排，喊口令等；负责体操，眼保健操，引领同学做运动。确保两操积极，课间
6、操到场迅速不迟到，两操认真守纪律。负责升旗事项，选派升旗手。(体操/眼操/升旗)要求：平时表现良好；声音洪亮；要有责任心。卫生委员: 负责教室的卫生情况，安排通知同学扫地做卫生，要求地面干净，无纸屑，粉笔灰等垃圾，桌子整齐，窗户干净。管理装扮教室，美化教室环境；在全校打扫卫生时，领导本班同学打扫本班负责的卫生区。(清洁卫生)要求：表现良好，热爱劳动；讲究卫生。文艺委员：在上课前领唱歌曲，活跃放松思维，提醒要上课了(要控制时间)；学校组织安排文娱活动或比赛，组织起组织领导作用；六一儿童节，教师节，元旦晚会等需要节目演出时，要预先组织同学排演节目，代表本班支持演出；办黑板报时，负责策划，学习委员及
7、科代表协助完成，班长要支持。要求：表现良好，性格开朗外向；会唱歌，表演节目，多才多艺。注：若有必要，可以实行班干部轮流值日制度管理班级。可作监督管理，协助管理，作为独立的机制。五 班主任工作1.学习按时完成自己的教学目标，备课，控制进度，做好教学工作，同时了解其他科目的教学进度情况。及时掌握教学信息，学生学习的状况，协调师生的教育教学。学习是教学的重要环节，也是学生的重要任务。让学生充分感受到学习的快乐，趣味，培养学生的自主学习精神，主动积极性。灵活教学方法，使学生受知印象深刻。对学生有爱心，对教育事业有热情。严格要求学生，关心学生，做学生的良师益友。为学生解答疑难问题，耐心辅导讲解，培养新时
8、代新思维全面健康发展的合格学生。2.班会实行班会制度，定在每周星期五下午最后时间。班会时长按具体情况安排。内容如下： 班主任要了解分析该星期以来班委会的工作情况汇报或记录，在班会上做总结，批评，表扬，交代有关事情，嘱咐安全 自由发挥时间：A 提建议意见 每个人可提出对班级建设对老师的，同学的，班干部的意见建议，学生代表或班干部做发言或工作汇报，体现民主；B 个人谈 可以谈自己的学习生活汇报，反映困难问题，或诉委屈，心里话，班主任可以更好了解学生，及时解决问题；C 表扬好人好事，典型 可由学生发言，谈班里好人好事，或表扬或感谢某人，培养感恩的心和树立道德，榜样，模范的典型；D 发现问题 学生或教
9、师反映问题和不好的现象，说的必须是事实根据，及早发现问题，解决问题，培养学生的认知和思辨能力；E 展现个人才艺 唱歌，跳舞，朗诵，象棋活动，折纸，画画，吹笛箫，弹钢琴等，鼓励多才多艺，发展学生的特长或爱好，全面发展，体现素质教育。目的：在于总结教育，进一步了解学生，了解班级学习生活情况，构建师生真诚交流增进感情的平台，更好的管理学生。促进学生多说话，多交流，每个人都有机会表现自己，对性格内向的学生要让其出来表现，多让其发言演讲说话，使之活泼，阳光，身心健康。3.个人会谈找学生单独聊天，一个月一次制度化。谈话的内容根据实际情况，主要是学习方面的总结，问题，鼓励及希望，询问生活方面的状况，可以谈家
10、庭情况，谈心情，心事，秘密，可以说开心，委屈的事，做一个忠实的倾听者。询问有什么困难，问题，建议，予以解决。关心学生从学习，生活和心理上落实到实处。对学习差的学生敦促学习和辅导和教化问题学生，可以配合家长教育。体现班主任对学生的细心，关心，让学生感受到老师的关怀和重视，使学生信任老师，亲近老师，愿意和老师真心交流，听从老师的教诲。4.家访家访条件：学校安排家访的工作；学生学习考试成绩有问题，有必要家访的时候；学生心理出现问题；家长要求家访；必要的定期家访。家访体现出老师对学生的关爱关心，是加强老师和家长联系沟通，多方面了解学生，共同教育学生的方式。家庭和学校一起引导学生走向积极学习，健康成长。
11、平时，家长可以打电话和老师沟通，了解孩子在学校的学习表现。征集学生家长的联系方式，家庭住址及手机号码，制定一个家长的电话本联系。同时，把班主任的手机号码提供给家长，便于互动联系。5.赏罚制度赏罚分明，才能严肃纪律，端正学风。对于学习成绩好，努力认真勤奋的学生要表扬其精神，对文明礼貌的行为，有思想道德精神的好人好事予以通报，培养学生的道德品质，学习先进，评模范，树优秀典型。对于表现不好的学生，有问题缺点的学生，要指出来，督促其改进。表扬的要表扬，批评的要批评，教育方式要温和耐心委婉。一般来说，尽量多表扬多做正面肯定，对于错误批评要注意方式，并促使其改正。6.配合学校工作履行班主任的职责，管理好工
12、作上要做的事。当然，自己同时也教书，要完成达到自己教的科目的工作要求，目标。班主任要多费心思搞好教育管理，协调学生之间，师生之间的关系。学生的成绩和安全是管理教育职责的重点。要积极配合落实学校的工作，管理要求。7.对于自身的要求尽到一名人民教师的职责，依法执教，热爱教育事业，热爱工作。认真贯彻落实课程教师职责，班主任职责，做好教书育人的工作。认真备课，安排教学计划，完成教学目标，爱心投入教学。关爱学生,严格要求学生，解决学生困难，使之学习好知识，培养优秀的习惯。同时，我希望能够锻炼自己的工作能力，转变成熟些，能够担当重任，做大事。在教学过程中，我会认真学习和借鉴学校老师成功的教学方式方法和管理
13、方法。我要敢于接受挑战，不怕困难，勇于尝试，多做有挑战性的工作，希望刘校长和老师多多考验我，培养我的能力。作者 曹建新 2010-8-29以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结 5 篇高二班主任工作总结 1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较
14、好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以
15、身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守
16、则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正
17、好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二 14 班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我
18、对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结 2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
