1、 借力共同体平台 助推特色课程资源共享重庆三十二中高中美术手绘风景速写特色课程共同体探究活动12 月 27 日上午在重庆三十二中学举行第三学区共同体高中美术特色课程活动探讨，参加本次活动的有七中美术教师组与三十二中美术组教师，本次活动根据课程活动中教师的教学展示、学生的作品展示、教学成果的展示等形式，对高中美术风景速写特色课程的建设、课程评价、课程实施等进行探讨和研究，与会者对三十二中风景速写课程的内容与形式给予高度肯定，同时也提出了中肯的意见，建议在在共同体内推广该课程。本次活动的第一个议程是重庆七中与三十二中美术老师一起在录播室听唐玉蓉老师的三十二中校园风景速写课堂展示，本次课主要教授学生
2、绘画风景速写的步骤。唐老师先让学生用欣赏的角度赏析校园风景，通过伦勃朗的风景速写告诉同学什么是风景速写，风景速写的作用。解步骤的时候先学生自我探究再互学讨论，学生讲解方法的时候及时的进行补充改正，讲完后又用多幅作品论证方法。学生实际操作的时候，先让学生讲述教师示范。学生最后作品呈现效果较好，每位学生几乎都完成一幅作品，学生对作品的点评也很有见解。在最后唐老师也提出了风景速写是不是只有这一种方法，用视频拓宽学生的思维。本堂课唐老师优雅的教态，通过文化的内涵的穿插体现速写的文化精神，如朱光潜对美的看法，老子对山水的寄托，吴冠中对速写的看法。本堂课体现了高中美术核心素养的文化理解素养、美术表现素养、
3、创意实践素养的能力。第二个议程是唐玉蓉老师带领第三学区共同体的老师观看学生的风景速写作品，七中老师观看了学生的绘画作品后，肯定学生的绘画能力、表现手法，肯定课程开展的形式。七中老师也对风景速写课程的相关成果和过程资料进行了详细的了解，表现出了浓厚的兴趣。第三个议程是由唐玉蓉老师做高中美术手绘风景速写特色课程的汇报。唐老师从课程定位、课程目标等九个方面进行介绍。三十二中美术老师从不同角度对课程进行介绍，邹燕灵老师从对学生的影响，学校的影响，学科核心素养角度介绍。谢雪老师从美育之路，人生之路，艺术之路，以及如何做好美育工作的角度介绍。黎雪梅老师从美术核心素养在风景速写课程中的体现进行介绍，任前老师从美术教育、美术高考模式的角度进行介绍。七中杨雪娇老师对风景速写课程实用性的肯定，七中周莺老师肯定风景速写课程与生活的联系，七中卢睿老师肯定风景速写课程的操作性，七中美术组组长黎万强老师肯定风景速写课程的成果与实施形式，七中美术老师均对风景速写课程提出可推广使用的建议。最后，唐玉蓉老师表态，她说，只要共同体老师需要，我们的课程资源可与大家共享。本次特色课程展示活动取得了圆满成功。高中部音美艺术组供稿2018 年 12 月 29 日
