1、学英教育教学设计 1学英教育数学个性化辅导方案日期：2013 年 7 月 6 日学员编号：00 年 级：四年级 总课时数： 25 班主任： 学员姓名： 辅导科目： 数学 辅导时间：学期结束 学科教师：学生的基本情况望保持的优点 初步感觉有待改进地方1.希望和小学生的互动中了解学生的兴趣2.发现学生的优点并能合理利用学生的优点提高学习动力3.培养学生积极的学习态度4.改正学生注意力不集中的习惯1.学习的计划性不强，学习方法不是很科学。2.学习习惯有待改善，如实在不会的题可以问老师，跟同学讨论等；3.时间管理需要改进。辅导计划表序号 辅导内容 预计时间 教学时间 备注1 针对三年级下册的内容做简单
2、的总结并查漏补缺 2 小时 第 1 次课2针对以上的内容做详细的讲解，以便学生熟悉掌握三年级的课程内容，对于应用题等做相关的练习并提供解题技巧2 小时 第 2 次课3第一单元大数的认识（亿以内数的认识）掌握亿以内数 1、亿以内数的读数方法。含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。的读法和写法并能熟练读出任意亿以内的数的读法以及写法2 小时 第 3 次课4 2 亿以上数的认识 3 计算工具的认识 2 小时 第 4 次课此教学时间可能会依据
3、学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整学英教育教学设计 25 复习第一单元的内容，巩固练习 2 小时 第 5 次课 6二单元线与角 线的认识 知识点： 1、 认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线 AB 或直线 BA。 线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段 AB 或线段BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线 AB（只有一种读法，从端点读起。） 2 小时 第 6 次课7第二单元角的度量 知识点： 1、 认识度。将圆平均分成 360 份，把其中的 1 份所对的角叫做 1度，记作 1，通常用 1作为
4、度量角的单位。2、 认识量角器。量角器是把半圆平均分成180 份，一份表示 1 度。量角器上有中心点、0 刻度线、内刻度线、外刻度线。 3、量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0 刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。 4、 看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。 画角 2 小时 第 7 次课8 第二单元复习巩固 2 小时 第 8 次课9三单元乘法 卫星运行 （三位数乘两位数） 知识点： 1、估算方法。用四舍五入法进行估算。 2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三
5、遍，第二步的乘积末尾写在十位上2 小时 第 9 次课学英教育教学设计 310利用竖式计算三位数乘两位数利用到实际生活中，比如速度与时间相乘计算出车子行驶的路程，加强巩固知识 2 小时 第 10 次课11 第三单元复习 2 小时 第 11 次课12第四单元平行四边形和梯形的认识的知识点：垂直与平行 平行四边形和梯形 理解平行与垂直的概念 垂线的画法 过直线上一点画这条直线的垂线 过直线外一点画这条直线的垂线 点到直线的距离 平行线的画法 画平行线的应用（平行线间的距离处处相等，画长方形）2 小时 第 12 次课132 平行四边形和梯形 高的画法 四边形之间的关系 和特征 平行四边形 定义 各部分
6、的名称和 特征 梯形 定义 各部分的名称2 小时 第 13 次课14 第四单元复习 2 小时 第 14 次课15第五单元 除数是两位数的除法在自主交流，探索活动中掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。 2、 灵活运用试商方法。 3、 感受数学与生活的密切联系，培养分析问题的能力。 二、 教学重点： 正确掌握笔算的书写格式，并能正确笔算。 三、 教学难点：正确理解算理，确定商的位置2 小时 第 15 次课16整十数除三位数，商是一位数的笔算方法 1、理解题意 2、 计算 14030 方法一：运用估算，口算出得数 方法二：列竖式计算（看图理解算理） 4、 归纳总结： 先看被除数的前两位数，如果前两
7、位数不够除，2 小时 第 16 次课学英教育教学设计 4就看前三位数，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，余数一定要比除数小。17 第五单元复习 2 小时 第 17 次课18第六单元 统计知识点一：绘制纵向复式条形统计图 1、 复习回顾 绘制纵向单式条形统计图的方法 2、 分析数据复式统计既能反映出同一地区不同年份的人口变化情况,又能反映出同一年城镇与乡村人口数量的对比。 3、 根据统计表为城镇和乡村分别制作一个纵向单式条形统计图 重点提示：每个直条的宽窄要一致，间隔要相等。 2 小时第 18 次课19知识点二：根据复式条形统计图进行数据的分析 运用综合、对比等不同的方法观察、分析复式条
8、形统计图，从中获取尽可能多的信息，而且可以根据获取的信息提出问题并解决问题2 小时 第 19 次课20 第六单元复习 2 小时 第 20 次课21第七单元 数学广角知识点一：烙饼问题 1、 理解情境图，能从中提取有用的数学信息。2、 方法： （1） 一张一张地烙，正反面各需要 3 分钟，共需要 6 分钟，烙三张共需 18 分钟。 （2）先烙 2 张（6 分钟），再烙 1 张（6 分钟），共需 12 分钟。 （3） 每次都烙 2 张饼，具体见表格2 小时 第 21 次课22 第七单元复习 2 小时 第 22 次课23 总复习针对学生薄弱环节出题并练习 2 小时 第 23 次课24 总复习针对学生薄弱环节出题并练习 2 小时 第 24 次课25 小考 2 小时 第 25 次课26272829学英教育教学设计 5预期目标1.把缺漏的知识点补上来。2.学会科学地学习和复习。3.掌握解题的方法。4.提高成绩。学科教师建议1.根据学校的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的时间，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性合理性，从而提高学习效率。2.在踏踏实实地掌握知识点后，重点关注解题的方法技巧，学会做类型题。家长意见家长签名： 签字日期： 学英教育教学设计 6
