1、书画艺术特色班级建设方案荷花塘小学 三（2）班 王浩一、特色班级建设的目标：为配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，打造美术特色班级，以引导学生去发现美，欣赏美，感受美，做更美好的自己，美术特色班级建设的目标。二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。口 号：“发现美，欣赏美，感受美，做更美好的自己。”班 训：“读好书、写好字、画好画、做好人。”三、特色班级建设的特色1、培养学生书法和绘画的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生学习的兴趣和信心。 2、让学生感悟书画艺术的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明
2、耻，有修养的人，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。四、创建特色班级的内容和具体措施1、个性化班名 “丹青班”是我们班的班名，老师对同学们的要求是发现美，感受美，做美好的人。三年级的学生正是小学生涯的关键时期，在这个时候养成好的习惯，培养好的品质至关重要，所以我打算通过绘画去引导学生们去发现美，感受美，用绘画陶冶美好的品格。2、班级布置 良好的班级环境有助于消除班级成员之间的隔阂，使大家的关系更加融洽。在我们的教室里，南面墙壁上“文明屋”贴着各种文明的用语、还有我们的班歌- “我们自己是太阳 ”同学们每天都要歌唱；北面墙壁右边是班级之星，上面贴着本学
3、期的 “进步之星”和“学习之星”，每一封表扬信都是我们收获的果实；在光荣榜旁边是展示台，上面都是我们班的“小书法家”所写的字帖；西北角里是，特色画展区，你瞧，一幅幅多么有创意的作品美丽极了。 温馨的班级布置让大家有一种家的感觉，我们骄傲地说：我爱三（2 班，我爱我的家。 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下：、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。A、黑板报（传递学习的快乐）右边书画展示栏、光荣榜 B、读书驿站图书角（传递知识）学生自发捐出，定期更换。C、黑板右边班级公约、班训、班规。D、我们的班歌追梦赤子心、温馨之家教室（传递整洁）、桌椅、物品摆放整齐有序。
4、、门窗、地面干净，无污迹、无杂物。、环境优雅、空气清新。、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。（）、利用小学生日常行为规范，制定班级文明公约，约束行为，争做班级文明小标兵。班 级 文 明 公 约1.进校: 穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：一活两操要认真，动作规范身体健；持之以恒要做到，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍
5、惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；班级卫生勤保持，美化建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐 3 个一；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。 （）、设计、制定、完善班级目标、班训、班级口号，提高学生思想素质和文明素养。班级目标团结、文明、上进、自信。班 训“读好书、写好字、画好画、做好人。”班级口号“发现美，欣赏美，感受美，做更美好的自己。” （）、实行班级岗位轮换制度，人人
6、拥有劳动岗位，人人参与管理班级。（）、制定一周班级小组评比表，实行量化评比制度。（）、坚持“一对一”的竞赛制度。在比赛中赏识学生的每一个闪光点，肯定优势，树立信心，激励进步。3班级建设过程：一、班级活动。1、去大自然用树叶拼画。（11 月底）2、画我们美丽的校园。（12 月初）3、参观县抗战博物馆及县美术馆。（12 月底）4、书法活动。（1 月中旬）5、优秀绘画作品全校展览。（2 月初）二、美术与语文课程相结合。1、图画日记。2、课文生字书法作品。3、语文课的摘抄。4、作文绘本创作。三、美术素养课程。1、课程内容：根据小学生身心发展规律、从绘画、手工、素描、色彩2、上课时间：周二第六节、周五第五节。
