中小学校常规管理达标升级评估办法（试行）第一章 总则第一条为全面贯彻落实国家、自治区学校常规管理工作要求，推动各级各类学校常规管理达标升级，促进学校教育教学质量提升，根据*等相关文件要求，结合我市实际，制定本办法。第二条评估对象为全市幼儿园、中小学和中等职业学校，以下简称“学校”。第三条 评估原则：（一）坚持以评促建。坚持实事求是、客观公正，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，进一步规范学校办学行为，推动学校治理能力和治理水平显著提高，促进教育教学质量全面提升。（二）注重过程评价。学校常规管理评估采取过程评价、增值评价、结果评价相结合的评价方式，注重评价管理过程性、纪实性，不以查看台账作为评价的主要依据，杜绝迎检突击准备台账的行为，推动学校加强日常工作管理。（三）坚持循序渐进。评估标准逐年提升，评价导向由基础性、短期性、结果性向发展性、长期性、过程性转变，不断提高学校常规管理的科学化和规范化水平，促进学校步入良性循环发展轨道。（四）市县分级负责。幼儿园和义务教育学校采取“属地管理、县级评估”，高中阶段学校采取“市县共建、市级评估”的方式。县（市
