1、长宁完全小学“四爱三有”主题教育活动实施方案为深入学习贯彻党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，我校德育处广泛开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当” （以下简称“四爱三有” ）教育，现制定实施方案如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，将“四爱三有”作为动员和鼓舞本校学生的一面旗帜，唱响时代主旋律；进一步创新手段、丰富载体、细化措施，把“四爱三有”融入学校教育教学
2、、校园文化建设、师生社会实践各环节；进一步教育引导广大师生增强历史使命感和社会责任感，牢固树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦刻苦学习、奋发成才，勤奋工作、奉献岗位。二、基本原则（一）坚持以理想信念为核心。抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，切实用党的十九大精神统一广大师生的思想行动，引导广大师生进一步听党话、感党恩、跟党走，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，着力铸牢广大师生的精神支柱。（二）坚持遵循规律。遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，联系实际，把握师生思想特点和发展需求，注重理论教育和实践活动相结合，区分层次和对象，加
3、强分类指导，做到贴近性、对象化、接地气。 “四爱三有”作为一个整体，在实际工作中可对小学生侧重“四爱”教育。（三）坚持改进创新。善于运用广大师生喜闻乐见的方式，搭建师生便于参与的平台，开辟师生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强工作的吸引力、感染力。（四）坚持全员全过程全方位育人。把“四爱三有”教育贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。三、目标任务（一）热爱领袖，就是要教育引导广大师生听习近平总书记的话，在习近平新时代中国特色社会主义思想哺育下茁壮成长。习近平总书记是党中央的核心、全党的领袖、全国各族
4、人民的领袖。习近平总书记成为全党拥护、人民爱戴、当之无愧的领袖，是在伟大斗争的实践中形成的，是在长期的历练中形成的，是历史的选择、人民的选择。确立党的领袖，拥有一个人民爱戴的领袖，是党心政心军心民心极大凝聚的根本标志，是中华民族走向伟大复兴的可靠保证。习近平总书记的领袖风范和崇高品格，已成为凝聚和激励全党全军全国各族人民奋勇前进的强大力量。要教育引导广大师生牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，热爱领袖，拥护领袖，忠诚领袖，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持一致，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记这个核心
5、，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。（二）热爱党，就是坚持党的领导，在党的旗帜下奋勇前进。中国共产党是马克思主义政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 “没有共产党，就没有新中国。 ”这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。要充分展示中国共产党领导全国各族人民争取国家独立、民族解放的历史，中国共产党领导全国各族人民探索救国真理和强国之路的历程；充分展示新中国成立以来特别是改革开放以来中国共产党领导全国人民取得的举世瞩目的巨大成就；充分展示党的十八大以来中国共产党团结带领人民以巨大的政治勇气和强烈的担当，推动中国特色社会主
6、义事业全方位、开创性的成就和深层次、根本性的变革；充分展示中国共产党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力；充分展示我们党的伟大、光荣和正确。要教育引导广大师生认识到，党的历史就是一部饱经磨难、历经风险，英勇无畏、勇往直前的战斗史，就是一部迎难而上、攻坚克难，气壮山河、面向胜利的奋进史；中国共产党是一个经得起胜利和挫折、高潮和低潮、顺境和逆境考验，任何敌人和困难压不倒、摧不垮的党，是一个为实现中国最广大人民根本利益而不懈奋斗并作出最大牺牲和巨大贡献的党，在党的坚强领导下，近代中国以来中华民族梦寐以求的中国梦一定能够实现。广大师生要坚定拥护党的领导，服从党的领导，跟党走、不动摇。（三)
7、热爱祖国，就是要胸怀天下，为实现“中国梦”而奋斗。中华人民共和国是一个历史悠久的东方大国。中华民族有五千多年的文明历史，用勤劳和智慧创造了悠久灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。在五千年的历史长河中，爱国主义作为中华民族精神的核心，始终是中华民族团结统一的精神纽带。要充分展示伟大祖国悠久的历史和灿烂的文化；充分展示在历史长河中锻造出的伟大的中国精神；充分展示中国近代以后，无数仁人志士为了民族复兴不屈不挠、前仆后继，进行的一场场气壮山河的斗争和谱写的一曲曲可歌可泣的史诗
8、；充分展示现在我们国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、社会进步和国际地位日益提高的大好形势；充分展示中国人民蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌和我国繁荣发展、民主进步、文明开放的国际形象；充分展示当代中国现代化建设的美好前景。要教育引导广大师生进一步振奋民族精神，激发爱国热情，使广大师生进一步增强爱国情感、强化国家认同，增强中华民族自豪感，增强做中国人的骨气和底气，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从各自岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。（四)热爱青海，就是要不畏艰难，脚踏实地建设
9、青海。青海雄踞于世界屋脊，地域辽阔，山川壮丽。青海历史悠久，文化多元，民风淳朴。青海多民族聚居，多宗教并存。青海地处三江之源，素有“中华水塔”之称，是全国及世界的生态安全屏障。青海资源富集，物产丰富，种类独特，是我国重要的能源资源接续地。在老一辈无产阶级革命家眼中， “青海地大物博，是我们祖国一个十分可爱的地方。 ”在习近平总书记眼中， “今天的青海，在党和国家工作全局中占有重要地位，对国家生态安全的重要性尤其突出。做好青海的工作，事关国家安全和发展战略全局，事关实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ”当前，全省上下正在按照省第十三次党代会确定的奋斗目标，以一往无前的奋
10、斗姿态加快从经济小省向生态大省、生态强省转变，从人口小省向民族团结进步大省转变，从研究地区发展战略向融入国家战略转变，从农牧民单一的种植养殖和生态看护向生态生产生活良性循环转变。但是，与全国相比，青海还有很大差距，城乡之间、区域之间不平衡不充分的矛盾尤其突出，实现人民日益增长的美好生活需要，解决发展中的困难和问题，还需要我们付出更为艰巨、更为艰苦的努力。要教育引导广大师生把热爱青海、建设青海、奉献青海作为最基本的情感认同和精神追求，大力弘扬“两弹一星精神” “柴达木精神” “五个特别”的青藏高原精神， “人一之、我十之”的实干精神和玉树抗震救灾精神，向老一辈无产阶级革命家学习，向时代楷模学习，
11、向身边的先进典型学习，为把青海建设的更加富裕、更加文明、更加和谐、更加美丽作出新的更大贡献。（五）有理想，就是要志存高远，树立远大志向和追求。理想是人生奋斗的坐标、梦想起飞的航向，只有树立远大理想，才会有远大志向和追求。有理想，要求全体学生始终坚定信仰信念，树牢为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；始终坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；始终登高望远，站在时代前列、站在世界高度，心怀祖国，放眼天下，树立“穷则独善其身，达则兼济天下”的伟大志向，从当下做起，把远大抱负落实到实际行动中，争做时代骄子，成为有用人
12、才，为推进我国现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗；始终锤炼坚强的意志品格，培养奋勇争先的进取精神，历练不怕失败的心理素质，把视线投向国家发展和新青海建设的航程，把汗水撒在艰苦创业的舞台，到基层去、到农村去、到全省人民最需要的地方去，努力干出一番事业，绝不辜负党和人民的辛勤培养。（六）有本领，就是要勤奋学习，练就过硬本领，不断增强才学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。有本领，要求学生刻苦学习，把更多的时间和精力投入到学习中，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，坚持德智体美全面发展，为积极适应社会和创业就业筑牢
13、素质基础；要潜心钻研哲学社会科学，构建无愧于时代的世界观、人生观、价值观；要对接经济社会发展需求，及时掌握新理念、新知识、新技术，勇于探索、大胆尝试、创新创造；要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力培养，在培养基础知识和基本技能的过程中，着力培养认知能力、合作能力、创新能力、职业能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；要养成终身参与体育锻炼的习惯，掌握基本运动知识和一两项运动技能，使运动锻炼成为一种生活方式；要树立尊重劳动、热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯，主动从事家务劳动、生产劳动、公益劳动和社会实践。（七)有担当，就是认清责任使命，勇于担当民族复兴的重任。使命重在勇于担当，
14、实干才能铸就伟业。广大学生将参与实现新时代伟大目标的全过程，现在是生力军，未来是主力军。小学生有幸生活在这个伟大时代，亲自参与这个伟大进程，实现几代中国人的夙愿，是人生最难得的际遇和机缘。有担当，要求全校学生要珍惜韶华，不负厚望，树立起时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，同全国各族人民一道，切实担负这一历史重任；要明辨是非，善于决断选择，分清是非、正误、主次，明辨真假、善恶、美丑，做到稳重自持、从容自信、坚定自立；要强化忠诚，勇于斗争，坚定向习近平总书记看齐、向党中央看齐，始终忠于党、忠于祖国、忠于人民
15、，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行，坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为；要扎实干事、踏实做人，从实处着力，在知行合一上下功夫，树立“滴水穿石” “铁杵磨针”的勇气，弘扬坚韧不拔，百折不挠的精神，坚持学一门精一门、干一行爱一行，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走，迈稳步子、夯实根基，久久为功、善作善成，在时代大潮中建功立业，成就自己宝贵的人生。四、活动内容（一）充分发挥“四爱三有”课堂主渠道作用。要准确把握“四爱三有”的精神实质和时代内涵，深入发掘语文、思品与社会、校本教材等课程教育资源，实现多学科协同育人。积极探索
16、在“四爱三有”教育中引入名师典范，建立“四爱三有”教育资源库，通过独立授课、校本教材研发等方式，将“四爱三有”渗透到学校教育教学环节中，进一步增强全校学生践行“四爱三有”的自觉性和坚定性。（二）广泛组织“四爱三有”宣传宣讲活动。要通过宣传橱窗、文化墙等形式，教育引导师生牢固树立“四爱三有”理想信念。充分利用专题讲座、国旗下讲话等形式进行宣讲，组织开展观看“杰出人物事迹” 、 “美德少年优秀事迹”等活动，教育引导广大师生不断升华对“四爱三有”的理解和认识。（三）不断深化“四爱三有”校园文化建设。要充分发挥文化育人功能，通过实施“校园文化提升工程”和“体育艺术 2+1”，把 “四爱三有”精神实质融
17、入到学校物质文化、制度文化、精神文化、行为文化中。不断丰富活动形式和载体，组织开展主题班队会、国旗下讲话、黑板报、手抄报比赛教育活动，通过观看先进典型人物影片、深化革命传统教育等活动形式，深化校园文化精品活动建设，打造一大批“四爱三有”教育文化品牌。（四）深入开展“四爱三有”主题教育活动。运用重要时间节点，挖掘传统文化内涵，广泛开展“四爱三有”系列主题教育活动。一是利用“清明节” 、 “五一劳动节” 、 “六一儿童节” 、 “七一建党节” 、 “八一建军节” 、 “国庆节”积极开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海”四爱教育。二是开展“爱我家乡、爱我青海”主题教育实践活动，组织开展“大美青海”手抄报黑板报比赛，充分利用红领巾广播等阵地宣传“大美青海” ，多角度、多渠道培养小学生作为青海人的自豪感与责任感。（六）广泛开展“四爱三有”社会实践活动。要组织以“矢志艰苦奋斗，勇于创新创造”为主题的社会实践活动，组织学生走出校园、走向田间地头，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动和假期社会实践活动，推动学雷峰活动常态化。深入博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地进一步深化对“四爱三有”的认识，争做“热爱领袖、热受党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”的合格建设者和可靠接班人。长宁完全小学2018.3.1长宁完全小学“四爱三有”主题教育活动实施方案长宁完全小学2018.3.5
