让心灵说话让心灵说话 细腻的心理活动描写指导细腻的心理活动描写指导 *想一想想一想：这样写好不好这样写好不好 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。用抽象的概述代替具体可感的描写用抽象的概述代替具体可感的描写*已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像已经临近午夜，可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜天就要见到我那些从未谋面的学生了，丝丝的喜悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想悦浮上心头，淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到：到：“又将认识一群可爱的孩子了，我可真幸运又将认识一群可爱的孩子了，我可真幸运啊！可是在陌生的班级，由一位陌生的老师授课，啊！可是在陌生的班级，由一位陌生的老师授课，孩子们会不会怯场呢？这堂课会不会变成我的孩子们会不会怯场呢？这堂课会不会变成我的独角戏独角戏呢？哦，老天！千万别这样。要相信呢？哦，老天！千万别这样。要相信孩子们，他们一定会和我一起努力的。是的，一孩子们
