立德树人-师德师风建设征文.doc

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1、0立德树人,爱心成就最美人生内黄县第四实验小学 韩亚玲时光荏苒,转瞬间我已经在教育战线上度过了二十个春秋。回首我的从教生涯,感慨颇多,三尺讲台凝结着我全部的心血与汗水,曾经有过苦,有过累,有过欢笑,有过迷茫,但我坚信,立德树人,爱心奉献,终有一天会成就最美人生!一、教书育人、立德树人“立德树人”是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂。“无德无以为师”,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。没有高素质的教师就不会有高素质的教育,教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。“学高为师,德高为范”。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是为师之本,更是立国之基

2、。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”教育是塑造人类灵魂的伟大事业,是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融。一个人可以没有博古通今的知识,也可以没有能歌善舞的才能,但决不能没有道德。知识可以去积累,才能可以去学习,但惟有道德一旦失去,后果将不堪设想。1古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,就能够创造无尽的财富!儒家学派的代表孟子,也曾说:“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养,也是古人重视道德的

3、表现。在当今社会,知名企业的用人标准:“有德有才,坚持重用;有德无才,培养使用;无德无才,坚决不用”,由此可以看出社会对人才的要求,正体现了道德是一个人的立足之本,一丝一毫都关乎节操,它不能用钱来买,不能用金子来换。道德是一个人的自身修养,是反映一个人品质的镜子,照出一个人真实的面貌;道德是人类建立美好生活的基础,没有了道德,人类就没有了核心,没有了心灵的约束,人类将自相残杀,争名逐利,世界将一片混乱,惨不忍睹。二、教书育人,爱心奉献“爱心奉献”是教师高尚道德的展现。为人师者,注定与丰功伟绩擦肩,与轰轰烈烈无缘,与大富大贵遥瞰。是的,吾辈本平凡,平凡得如无边大海中的一滴水,广袤沙漠里的一粒沙,

4、但静水流深,平凡中孕育着伟大,平凡得气壮山河;生活本平淡,却远非单调乏味的内涵,而是绚烂之极的风光无限。“能走多远,关键看你有多爱”。心中有了爱,就是燃灯者、举火者,他们提供的光亮,足以照耀孩子们的前程,足以照亮我们民族的未来。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、2“铺路石”,歌颂教师的奉献精神。要做一名优秀的教师,不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心,做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作,

5、每一节课既要有逻辑上的严密,又要有内容上的完整,教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上,要为学生铺设适当的梯度,放开手,开拓学生思路,培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生,要精心选择恰当的方法,用形象的比喻化难为易,让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励,我相信每名学生都是优秀的。至今,我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐,但当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。我深知,要给学生一杯水,自己就得先有一桶水。巴金说:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。

6、”高尔基也说过:“给,永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖,会使我更加快乐,更加幸福。古希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时,投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终,爱神被他打3动了,赋予雕像以生命。有了爱,就有了蓬勃的生机,就有了跃动的灵魂,“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品,从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人,才可以教育孩子;惟有倾注爱心,三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”今年教师节前夕,习近平总书记在

7、同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。有人说,爱是理性的太阳,照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿,这是舍己为人之爱;大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂,这是克己育人之爱;无数老师一心扑在教学上,送走一届又一届学生,两鬓斑斑无怨无悔,这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物,每一位好老师都是一张教育的名片,他们看似平凡,却以一生写尽了人间大爱。在我从教二十余年的生涯中,我也亲眼目睹了我院老师们的爱岗、敬业、奉献,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。莎士比亚曾经说过:“生

8、命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”望望窗外,校园分外美丽,但更美丽的是教室内一位位教师辛勤耕耘、传道授业的场景。“桃李不言,下自4成蹊”,我相信,秉承“立德树人,爱心奉献 ”,定能成就最美人生!附件 3立德树人,爱心成就最美人生姓 名: 韩亚玲单 位: 内黄县第四实验小学职务/职称: 中小学二级教师邮 编: 456300联系电话: 18790851286河南省“不忘初心,立德树人”师德主题教育征文评选0播撒爱,收获幸福大家好!我今天演讲的题目是播撒爱,收获幸福时光荏苒,转瞬间我已经在教育战线上度过了二十个春秋。回首我的从教生涯,感慨颇多,三尺讲台凝结着我全部的心血与汗水,曾经有过苦,有

9、过累,有过欢笑,有过迷茫,但我坚信,以诚待诚的付出,终究会换来以心换心的回报。记得去年冬季的一天,我担任二年级一个班的班主任。下午放学,帮孩子们打扫完卫生,锁好门窗,送走孩子们,踏着夕阳我离开了学校。到家后,我正在做饭,儿子告诉我,“妈,天气预报说明天有雨夹雪,还伴有大风降温呢!”“是吗?那得把你的厚棉衣找出来了。”“明天得去得早点儿,不然,再恶劣的天气,孩子们也会到外面打扫卫生的。二年级的孩子小,听话。他们会把老师的话当圣旨,老师只要不发话,绝对不会有丝毫改变。”我自言自语道。第二天早上 7:10 我赶到了学校。班里还没有人。我用醒目的大字在黑板上写下“今天不值日”。我守在班里,孩子们陆续进

10、班了,我领着大家早读。轮到值日的小组也都看到了通知,安稳的坐在教室里读书。7:40 分了,班里还缺一名学生没到。我想,这么恶劣的天气,有人迟到也很正常。“报告!”随着报告声推门进来一个人,正是缺的那名学生。看着他浑身湿透的的样子,我既心疼又带点生气地说:“亓雷宁,你怎么不知道拿把伞呀?衣服都湿透了,冻病了怎么办?”“老师,我把1卫生区里的垃圾全捡完了。”“什么.你怎么.”我哽住了,一股气顶到了我的胸口,难受极了。“该我们组值日,早晨来到学校我没进班,直接去卫生去了,辅导班没有伞,所以我也没有拿。”听到这里,我内心如针扎般疼痛。我后悔呀!我太大意了!我为什么不早点到卫生区查看一下呢?怎么办?这孩

11、子如果不赶紧换衣服,肯定会生病的。“刘少辉,把你的羽绒服脱下来,给亓雷宁换上。”“脱下来我不冷吗?”“让你脱你就脱,怎么那么多话!”刘少辉有一百个不愿意,但还是服从了命令。放学了,回到办公室。同事说:“今天你怎么给你家辉辉穿这么少呀?”我说:“不冷吧,他穿的时候棉芯。”“我的羽绒服脱给我们班亓雷宁了。”经儿子一说,同事知道了是怎么回事,都说:“你真傻,学生跟儿子哪个亲?”我笑了笑,但我心里明白,作为老师,学生与儿子同样重要。下午到校,亓雷宁一脸兴奋地跑到办公室,手里抱着那件羽绒服说:“妈,不是,老师给您衣服。”看着孩子那张因为叫错而羞得通红的脸。我内心一股暖流流遍了全身。谁说孩子小,不懂得什么是爱,那一句叫错了的“妈”不正是孩子真是的感受吗?他已感受到了妈妈般的爱。听到这句“妈”我感到幸福,感到满足。我觉得,这傻子做的值了,我愿意永远坦荡幸福的做这样的傻子。有人说:“为人师者,注定与丰功伟绩擦肩,与轰轰烈烈2无缘,与大富大贵遥瞰。”是的,我只是教师队伍里平凡的一员,平凡得如无边大海中的一滴水,广袤沙漠里的一粒沙。但我决定不平庸,我将会用我一生的爱播撒爱的种子,收获满满的幸福。3

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