1、0立德树人，爱心成就最美人生内黄县第四实验小学 韩亚玲时光荏苒，转瞬间我已经在教育战线上度过了二十个春秋。回首我的从教生涯，感慨颇多，三尺讲台凝结着我全部的心血与汗水，曾经有过苦，有过累，有过欢笑，有过迷茫，但我坚信，立德树人，爱心奉献，终有一天会成就最美人生!一、教书育人、立德树人“立德树人”是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂。“无德无以为师”，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。“学高为师，德高为范”。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基
2、。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”教育是塑造人类灵魂的伟大事业，是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融。一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。1古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的
3、表现。在当今社会，知名企业的用人标准：“有德有才，坚持重用；有德无才，培养使用；无德无才，坚决不用”，由此可以看出社会对人才的要求，正体现了道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，没有了心灵的约束，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。二、教书育人，爱心奉献“爱心奉献”是教师高尚道德的展现。为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，平凡得如无边大海中的一滴水，广袤沙漠里的一粒沙，
4、但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河;生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、2“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。要做一名优秀的教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，
5、每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
6、”高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打3动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子;惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在
7、同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱;大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱;无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。在我从教二十余年的生涯中，我也亲眼目睹了我院老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。莎士比亚曾经说过：“生
8、命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”望望窗外，校园分外美丽，但更美丽的是教室内一位位教师辛勤耕耘、传道授业的场景。“桃李不言，下自4成蹊”，我相信，秉承“立德树人，爱心奉献 ”，定能成就最美人生!附件 3立德树人，爱心成就最美人生姓 名： 韩亚玲单 位： 内黄县第四实验小学职务/职称： 中小学二级教师邮 编： 456300联系电话： 18790851286河南省“不忘初心，立德树人”师德主题教育征文评选0播撒爱，收获幸福大家好！我今天演讲的题目是播撒爱，收获幸福时光荏苒，转瞬间我已经在教育战线上度过了二十个春秋。回首我的从教生涯，感慨颇多，三尺讲台凝结着我全部的心血与汗水，曾经有过苦，有
9、过累，有过欢笑，有过迷茫，但我坚信，以诚待诚的付出，终究会换来以心换心的回报。记得去年冬季的一天，我担任二年级一个班的班主任。下午放学，帮孩子们打扫完卫生，锁好门窗，送走孩子们，踏着夕阳我离开了学校。到家后，我正在做饭，儿子告诉我，“妈，天气预报说明天有雨夹雪，还伴有大风降温呢！”“是吗？那得把你的厚棉衣找出来了。”“明天得去得早点儿，不然，再恶劣的天气，孩子们也会到外面打扫卫生的。二年级的孩子小，听话。他们会把老师的话当圣旨，老师只要不发话，绝对不会有丝毫改变。”我自言自语道。第二天早上 7:10 我赶到了学校。班里还没有人。我用醒目的大字在黑板上写下“今天不值日”。我守在班里，孩子们陆续进
10、班了，我领着大家早读。轮到值日的小组也都看到了通知，安稳的坐在教室里读书。7:40 分了，班里还缺一名学生没到。我想，这么恶劣的天气，有人迟到也很正常。“报告！”随着报告声推门进来一个人，正是缺的那名学生。看着他浑身湿透的的样子，我既心疼又带点生气地说：“亓雷宁，你怎么不知道拿把伞呀？衣服都湿透了，冻病了怎么办？”“老师，我把1卫生区里的垃圾全捡完了。”“什么.你怎么.”我哽住了，一股气顶到了我的胸口，难受极了。“该我们组值日，早晨来到学校我没进班，直接去卫生去了，辅导班没有伞，所以我也没有拿。”听到这里，我内心如针扎般疼痛。我后悔呀！我太大意了！我为什么不早点到卫生区查看一下呢？怎么办？这孩
11、子如果不赶紧换衣服，肯定会生病的。“刘少辉，把你的羽绒服脱下来，给亓雷宁换上。”“脱下来我不冷吗？”“让你脱你就脱，怎么那么多话！”刘少辉有一百个不愿意，但还是服从了命令。放学了，回到办公室。同事说：“今天你怎么给你家辉辉穿这么少呀？”我说：“不冷吧，他穿的时候棉芯。”“我的羽绒服脱给我们班亓雷宁了。”经儿子一说，同事知道了是怎么回事，都说：“你真傻，学生跟儿子哪个亲？”我笑了笑，但我心里明白，作为老师，学生与儿子同样重要。下午到校，亓雷宁一脸兴奋地跑到办公室，手里抱着那件羽绒服说：“妈，不是，老师给您衣服。”看着孩子那张因为叫错而羞得通红的脸。我内心一股暖流流遍了全身。谁说孩子小，不懂得什么是爱，那一句叫错了的“妈”不正是孩子真是的感受吗？他已感受到了妈妈般的爱。听到这句“妈”我感到幸福，感到满足。我觉得，这傻子做的值了，我愿意永远坦荡幸福的做这样的傻子。有人说：“为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈2无缘，与大富大贵遥瞰。”是的，我只是教师队伍里平凡的一员，平凡得如无边大海中的一滴水，广袤沙漠里的一粒沙。但我决定不平庸，我将会用我一生的爱播撒爱的种子，收获满满的幸福。3
