摆的秘密|峡山区太保庄街道太保庄小学科学实验课目录页教学目标教学分析教学过程反思与评价教学目标第一部分第二部分第三部分学生在玩摆的过程中猜测出影响摆摆动快慢的几个因素，进一步激发学生的探究欲望。学生在教师的指导下通过改变摆绳的长度来验证自己的猜测。（教学重点）学生在充分试验的基础上，根据试验的结果进行分析总结，得出影响摆摆动快慢的因素。内容大概根据这一教学内容的安排和六年级学生的知识经验以及认知特点制定了本节课的教学目标。制定教学目标能力目标情感目标通过改变摆绳的长短进行实验，培养学生动手操作能力 和探究精神。通过实验让学生意识到精确的测量结果是需要反复测量的，初步培养学生严谨的科学验证态度。通过小组合作，激发学生想知道、爱提问、喜欢大胆想象的态度，培养学生在活动中愿意合作与交流的品质。知识目标教学目标通过动手实验，验证自己的猜测，并得出相应的结论。通过动手实验，验证自己的猜测，并得出相应的结论。让学生在充分试验的基础上完成 重点难点关键教学重点教学分析教学内容教学方法生活引入聚焦问题尝试探究定量论证自己动手学以致用分层兼顾全面发展+时间：学生动手实验（50%）小组合作探究（30%）教
