沈阳师范大学沈阳师范大学学前与初等教育学院学前与初等教育学院但菲但菲3-63-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南核心要素与价值核心要素与价值第一部分 基础一、指南颁布的意义与价值一、指南颁布的意义与价值（一）更好的保障儿童的权利，促进教育公平（一）更好的保障儿童的权利，促进教育公平 指南基于业已形成的以联合国儿童指南基于业已形成的以联合国儿童权利公约为代表的世界共识，通过提供具体权利公约为代表的世界共识，通过提供具体明确的合理目标和切实可行的实践策略与方法，明确的合理目标和切实可行的实践策略与方法，引导幼儿有效地学习与发展，从而有利于确保引导幼儿有效地学习与发展，从而有利于确保家庭或幼教机构的保教质量，维护和保障幼儿家庭或幼教机构的保教质量，维护和保障幼儿的学习权、发展权。的学习权、发展权。（二）进一步深入贯彻纲要，提高幼儿园教育质量（二）进一步深入贯彻纲要，提高幼儿园教育质量 通过近十年的改革，纲要的理念和思通过近十年的改革，纲要的理念和思想已经基本成为幼教界的共识，想已经基本成为幼教界的共识，“以幼儿发展以幼儿发展为本为本”的思想深入人心。但是，如何把先进理的思想深入人心。
