幼儿园科学环境的创设幼儿园科学环境的创设 纲要对环境的要求纲要对环境的要求 “幼儿园的空间、设施、活动材料和幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。儿与周围环境之间积极的相互作用。”“环境是重要的教育资源，应通过环环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”广义来讲，幼儿园科学环境是指幼儿广义来讲，幼儿园科学环境是指幼儿园科学教育赖以进行的一切条件的总和。园科学教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素，也包括物的要素；既它既包括人的要素，也包括物的要素；既包括幼儿园内的小环境，也包括与幼儿园包括幼儿园内的小环境，也包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会和自然的大教育相关的园外的家庭、社会和自然的大环境。环境。物质环境物质环境 场地、空间结构、场地、空间结构、设备、材料、设备、材料、环境布置环境布置 精神精神环境环境 指幼儿园良好文化氛指幼儿园良好文化氛围、人
