小儿神经心理发育小儿神经心理发育11咏史怀古咏史怀古 咏史咏史诗多以多以简洁的文字、精的文字、精选的意象，融合的意象，融合对自然、社会、自然、社会、历史的感触，或喟史的感触，或喟叹朝代朝代兴亡亡的的变化，或化，或感慨感慨岁月月变幻，或幻，或讽刺刺当政者的荒当政者的荒淫无耻，从而表淫无耻，从而表现作者作者阅尽尽沧桑之后的沉思，桑之后的沉思，蕴涵了深沉的涵了深沉的伤今今怀古的古的忧患意患意识。咏史咏史诗鉴赏步步骤：A.写了什么史写了什么史实？人？地？事？人？地？事？B.B.诗人的人的观点？从哪些点？从哪些词句表句表现出来？出来？C.C.诗人的写作的目的？人的写作的目的？（述己志（述己志知人；知人；忧天下天下明世）明世）D.写作技巧？写作技巧？小儿神经心理发育小儿神经心理发育过华清清宫 长安回望安回望绣成堆，成堆，山山顶千千门次第开。次第开。一一骑红尘妃子笑，妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。咏史咏史诗鉴赏步步骤：A.写了什么史写了什么史实？人？地？事？人？地？事？B.B.诗人的人的观点？从哪些点？从哪些词句表句表现出来？出来？C.C.诗人的写作的目的？人的写作的目的？（述己志（述己志
