学前儿童卫生保健主讲人：赵青高等教育出版社 郦燕君主编 一、课程性质和地位一、课程性质和地位 学前教育专业的毕业生对应的岗位工作群主要是幼儿园和儿童早教机构的教师、保育员和幼教工作者。其职业岗位的核心能力就是对学前儿童进行教育和保育，以促进幼儿全面健康和谐地发展。而学前儿童卫生保育承担着培养学生幼儿生活指导和幼儿保育能力的重任，也为幼儿行为矫正、幼儿园教育活动设计等后续课程奠定了基础。因此，学前儿童卫生保育课程与专业培养目标密切相关，是学前教育专业的必修课程。序 言教学方法教学方法 本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以讲授、讨论为主。实践部分通过组织学生校内模拟练习、案例分析、到幼教机构观摩、社会调查等方式来进行。考核方案考核方案 本课程属考试课，成绩为百分制。包括二方面的内容：一是终结性考核：采用闭卷考试，占总分的60%，考试题型中增加案例分析、问题分析论述等考核综合能力的内容；二是形成性考核：占总分的40%；包括上课考勤占5%，课堂笔记占5%；课后作业占总分的10%；专业技能实训10%，学习报告10%。p.5第一章 学前儿童解剖生理点及卫生保健第一节 新生儿的生
