学前儿童音乐教育学前儿童音乐教育第一章 音乐与学前儿童音乐第一节第一节 音乐音乐一、音乐的本质 音乐是通过有组织的音响运动，创造音音乐是通过有组织的音响运动，创造音乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺术形式。术形式。音音乐乐是是社社会会生生活活的的主主观观反反映映，是是一一种种社社会审美生活的主观反映。会审美生活的主观反映。二、音乐的基本特征（一）音乐是音响的艺术（一）音乐是音响的艺术（二）音乐是听觉的艺术（二）音乐是听觉的艺术（三）音乐是时间的艺术（三）音乐是时间的艺术（四）音乐是情感的艺术（四）音乐是情感的艺术（五）音乐是表演的艺术（五）音乐是表演的艺术三、音乐的功能（一）音乐的教育功能（一）音乐的教育功能 1、陶冶情操，净化心灵、陶冶情操，净化心灵 2、启迪智慧，诱发灵感、启迪智慧，诱发灵感（二）音乐的其他社会功能（二）音乐的其他社会功能 1、保健功能、保健功能 2、娱乐功能、娱乐功能第二节 学前儿童音乐学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动，反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。学前儿童 音乐
