学前教育的历史发展The historical development of preschool education根据各时期的生产力发展水平，学前教育发展可分为三种教育形态：原始社会原始社会的学前教育农业社会农业社会的学前教育工业社会工业社会的学前教育工业社会早期的学前教育工业社会早期的学前教育工业社会的生产力发展，促使教育发生变革。两次工业技术革命，带来了新的经济生产模式，同时也改变了学前教育的发展形态。霍力岩等认为，工业早期的学前教育经历了两个阶段：1.初创阶段初创阶段 2.确立阶段确立阶段1.初创初创初创初创阶段（阶段（18世纪至世纪至19世纪末）世纪末）学前教育机构产生的原因学前教育机构产生的原因：基于慈善目的学前教育也是一项社会公共事业，具有福利性和公益性。学前教育具有很强的服务性和福利性。如果把幼儿园、小学、中学、大学这四级教育按公共性划分，学前教育应是各级教育中公共性最强、社会受益面最广的一项社会公共事业，这是国际共识。学前教育也是一项社会公共事业，具有福利性和公益性。学前教育具有很强的服务性和福利性。如果把幼儿园、小学、中学、大学这四级教育按公共性划分，学前教育应是各
