学前教育评价学前教育评价2016.2.2911.1.你想学什么？你想学什么？2.2.你想怎么学？你想怎么学？3.3.你想得到什么？你想得到什么？能力能力方法方法思维思维任任务驱动务驱动式教学式教学成果展示期末考试课程介绍教学方式课程内容目标任务课程性质案例教学、基于案例教学、基于问题问题学学习习基于基于资资源学源学习习考核方式学前教育评价学前教育评价课程性程性质（一）基（一）基础课，在本，在本专业的的课程体系中程体系中处于核心于核心地位。地位。（二）属于教育科学（二）属于教育科学领域的方法域的方法论学科。学科。（三）是一（三）是一门实践性、操作性很践性、操作性很强的的课程。程。通通过本本课程的学程的学习，要求学生掌握学前，要求学生掌握学前教育教育评价的基本原理，学会价的基本原理，学会应用系用系统方法，方法，从整体上从整体上对事物做出合理的价事物做出合理的价值判断。判断。课程目标课程目标教学内容教学内容组织方式方式基础理论基础理论核心内容核心内容案例研究案例研究教学内容教学内容组织目的目的本本课程教学内容程教学内容组织的意的意图是是把把过去去单纯的理的理论课向向应用理用理论课转化化，其目
