LOGO第九章第九章 国外学前教育改革及启示国外学前教育改革及启示美国学前教育的特点（美国学前教育的特点（美国学前教育的特点（美国学前教育的特点（20012001）v背景：背景：2011年年3月，参月，参观华盛盛顿儿童博物儿童博物馆和和其它博物其它博物馆等多种儿童社会教育等多种儿童社会教育场所，并随机参所，并随机参观华盛盛顿的一所儿童保育中心、的一所儿童保育中心、纽约的一所日托的一所日托学校以及波士学校以及波士顿的一所学前教育机构共的一所学前教育机构共16个班个班级，观察了儿童各察了儿童各项活活动。一、和一、和一、和一、和谐发谐发展的学前教育目展的学前教育目展的学前教育目展的学前教育目标标v学前教育工作者的学前教育工作者的观念：学前教育机构是儿童初次离开父念：学前教育机构是儿童初次离开父母独立生活的地方，母独立生活的地方，应该为儿童提供一个安全、有教育意儿童提供一个安全、有教育意义、社会化的、社会化的环境，使儿童能境，使儿童能够自然地离开家庭，自信地自然地离开家庭，自信地在学前教育机构中学在学前教育机构中学习。v体：肢体体：肢体动作、手眼作、手眼协调，独立和探索的精神；，独立和探索的精
