1、践行十九大精神，争做四有好教师捧读十九大报告 ， “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”的论断，久久萦绕于我的心怀：党中央对教育的关注和重视，让作为教师的我看到了我国未来教育的发展前景和发展方向，更让自己的思想和觉悟产生了新的飞跃，深深地感受到自己肩上的担子是多么的沉重。“践行十九大精神，争做四有好教师” ，我立下教育誓言。做好老师，要有理想信念。我自信，在工作中，我将用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。我自信，在工作中，我会
2、是学生道德修养的镜子，以自己的言行将为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观传递给学生。我会把教师当作一种生活，一种平静而又朴实的生活，一种富有而又高贵的生活，一种积极明亮、充满快乐的人生境界。做好老师，要有扎实学识。我相信，好老师应该是智慧型的老师，具备着学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。十九大报告中出现 168 次的 “新”告诉我，新的时代，新的教育，必须有着新型的教育观：在教育教学活动中，不能老把按规定模式办事、少说少做、听话老实的小学生定为“好孩子”，而把那些好奇、好问、好动、好驳的小学生定为“坏孩子”；孩子的好奇、好问是他们的思维在活跃；孩子的好动、好驳
3、是他们自身的个性，只要他们有“新的发现”、有充分的理由，教师就要转变观念，尽量创造条件让他们正常、积极、主动地参加探索活动。十九大报告中出现 168 次的 “新”告诉我，新的时代，新的教育，必须树立创新的教学观：现代化教学要求教师进行反思性教学，变传统知识传授型教学为启发式、讨论式的开放型教学模式；把原来教学程序中最后一步“呈现正确答案”去掉，变为让学生借助“看一看”、 “听一听”、 “想一想”去感知、认识；把教师灌输结果转变为学生自己讨论的过程， “着眼于”学生创新能力的培养，通过各种教育教学活动把学生身上的创造潜能开发出来，把创新型教学观呈现出来。十九大报告中出现 168 次的 “新”告诉
4、我，新的时代，新的教育，必须树立创新的人才培养观：用“十九大报告”看教学，可以看出教学的目的是要培养学生的认知能力、合作能力和创新能力；可以看出教学的方式绝不能像开会听报告一样，而应采用适合学生特点的教学方法。十九大报告中出现 168 次的 “新”告诉我，新的时代，新的教育，必须有新师生观：创新型教育中教师的角色是学生生活学习的观察者、合作者、引导者、支持者。教师要与学生建立平等、友好的师生关系，要具备爱心、耐心、细心去观察学生的一日生活；用全身心的爱去营造新的氛围、建立新的师生关系，让学生在这种平等的环境、友好的师生关系中自由地探索，健康、开心地成长。做好老师，要有仁爱之心。我深信，没有爱就没有教育：好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦；教师这个职业不是为了获得一日三餐的差事，而是为了孩子的健康成长，必须奉献出自己的毕生的精力，把爱奉献给每一个孩子的事业。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。作为教师中的一员，我将秉记自己的誓言，以“做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师为行动指南，为教育贡献出自己的一生！
