1、美术教案五年级上册目 录周 次 时 间 课 题 课 时 课业类别1 9.19.15 易碎品的包装 2 设计应用2 9.89.12 糕点盒设计 2 造型表现3 9.159.19 细致的描绘 2 造型表现4 9.229.26 美术家达利 2 造型表现5 9.2910.3 奇妙的组合 2 造型表现6 10.610.10 我设计的鞋 2 造型表现7 10.1310.17 各式各样的椅子 2 设计应用8 10.2010.24 实物版画 2 综合探索9 10.2710.31 展现瞬间之美 2 设计应用10 11.311.7 动态之美（一） 2 造型表现11 11.1011.14 动态之美（二） 2 造型表
2、现12 11.1711.21 动态之美（三） 2 造型表现13 11.2411.28 拼贴画 2 设计应用14 12.112.5 彩绳装饰瓶 2 设计应用15 12.812.12 画门神 2 设计应用16 12.1512.19 中华世纪坛 2 欣赏评论17 12.2212.26 蔬果白描 2 造型表现18 12.291.2 电脑美术-做个 动画片 2 欣赏评述19 1.51.9 国粹-京剧 2 综合探索20 1.121.16 京剧脸谱 京剧人物画 2 造型表现本册教材的知识点造型表现：1了解什么是细致的描写，通过欣赏与观察，体 验精细描写的表现方法。2了解奇妙组合的表现方法，学习用这种方法创造
3、新形象。3了解实物版画的特点，探究其制作方法，学习了解实物版画的有关知识。4在了解人物动态规律的基础上，感受不同的动态之美。5初步学习使用线材进行人物动态造型的方法，体现概括，生动的造型特点。6了解人物雕塑的造型特点，进一步学习泥塑动态人物的表现方法。7初步了解拼贴画的特点，学习拼贴画的制作方法。8发现身边的美感，学习如何巧妙利用，合理搭配。9了解门神特点，学习运用对比色表现门神的方法。10 体验墨水的深浅变换，学习白描蔬果的表现方法。设计应用：1学习易碎品包装设计的相关知识和方法。2初步了解有关糕点设计方面的知识，知道折，粘，贴，插等制作方法，学习糕点简单包装设计的步骤。3初步学习设计鞋的浅
4、显知识。4了解学习椅子的相关知识，尝试设计一把椅子。5了解彩绳装饰瓶子的基本方法。欣赏评述：1简要了解艺术家达利以及他的绘画风格。知道达利是具有非凡想象力的西班牙画家。2了解雕塑艺术的表现风格，初步学习撰写艺术批评文章的方法。综合探索：1初步了解中华世界坛的相关知识。2动画片的基本原理，绘画软件中图层管理区域的功能和作用。3认识京剧在我国的重要地位。了解京剧历史及相关知识。1、易碎品的包装课时安排：2 课时第一课时教学目标：知识与技能：学习易碎品包装设计的相关知识及方法，能用纸材，胶带等物品设计制作易碎品的包装。过程与方法：通过欣赏，探究实践过程，使用平面展开图的方式，初步 尝试从平面到立体包
5、装物品设计。情感态度价值观：通过包装设计的学习，引导学生养成观察思考生活细节的习惯，形成初步的设计意识 ，建立 “学以致用” 的思想。教学重点：发现产品包装中保护易碎品的衣衣，学习简单包装的设计方法和装饰美化包装的方法。教学难点：易碎品的包装设计。教学准备：图片及课件 包装好的鸡蛋教学过程：课堂导入：一 播放工人在运输物品的录像。猜一猜：这样运输物品，如果里面放的是鸡蛋，瓷器，玻璃杯会怎么 样？小组讨论怎样为鸡蛋设计一个包装，来保护它在运输途中不会被损坏。请同学们说出自己组的设计方法。最常见的易碎品在流通过程中遇到碰撞，震动，滑落， 挤压等损害。怎么包装才能使其在运输过程中不受损坏呢？今天我们
6、就来学习易碎品的包装。板书-易碎品的包装【设计意图】：初步观看视频，了解生活中的易碎品怎样运输和保护的，突出保护的重要性。通过小组讨论，激发学生探究的欲望。再说一说过程中初步体会包装的概念。二 讲授新课1 出示不同的包装设计图片。请同学到前面来做实验，将两个包装好的鸡蛋从桌子的高度坠落，看看不同包装的掉落结果。你们猜一猜，如果鸡蛋从更高的地方掉下来，能不破吗？进一步播放录像：从楼上掉落的鸡蛋也可以不破。教师总结：这是特殊的条件下高度与安全的平衡，其实包装在生活中还有更多的应用。出示神舟飞船返回舱，介绍神州飞船所蕴含的先进科学知识，并结合课题指出神舟飞船是保护性包装的一种更高层次的体现。【设计意
7、图】：通过学生熟悉的神州飞船，了解高度与安全在生活中的综合运用。2 出示两种不同的鸡蛋包装。观察这两种包装，找到应该注意的要点。重新观察第一种包装，说一说他的优点。他是怎么保护鸡蛋的。教师板书-包装方法一：固定包装方法二：分离出示一种用纸固定鸡蛋的方法，请小组讨论出更多的固定和分离的方法。3 通过两种方法对比，分析总结出包装不但要保护物品，还要便于运输。教师总结：在包装的过程中不但要注意易碎品的安全，还要注意在运输中容易搬运和排列，使每一次能运输更多物品。板书：容易运输出示课本中的例子，找出容易运输的包装。4 对比包装的不同特点，找到适合不同物品的包装。出示六面体和四面体，问：请同学们尝试用自
8、己带物品。看一看那种适合小物品包装，哪种适合大物品包装。教师总结：六面体适合大物体，四面体适合小物体。5 出示成排的包装盒单独的包装。板书：包装形式单独包装、成排的包装单排包装在生活中有哪些好处？单独包装有哪些好处？适合什么样的物品？教师总结：成排包装最大地节省了空间，适用于大批量的日常生活用品。单独包装可以单独运输，适合比较贵的物品。三 直观演示1 用四边形为鸡蛋包装。1 确定鸡蛋的最长边。2 确定包装的地面边长。3 根据底面大小确定其他面。4 将平面纸变成四面纸。5 用彩色纸装饰鸡蛋的包装。并起到固定和美化作用。2 用六面形为鸡蛋包装1 确定苹果的最长边2 确定包装的底面边长3 根据底面大
9、小确定其他面4 将平面纸变成立体六面体5 用彩色条进行固定与美化。【设计意图】：引导学生观察，概括从平面到立体包装的方法，落实技能训练，化解难题。四 欣赏作品观察课本中的作品，找到自己认为使用的包装进行观察分析。五 艺术实践1 内容利用材质，瓦楞纸，胶带扥材料给我评制作一个合适的外包装。使其便于收藏便于搬运。2 要求1 符合易碎品的包装特点，能起到保护作用。2 便于运输。3 适当地美化外包装六 作品展示请同学展示自己的包装作品说说自己是怎样设计的。自己做的包装有什么特点。是如何便于运输与收藏的。学生自评：介绍自己采用了什么方式对物品进行包装。学生互评：你认为哪个作品保护物品最好，哪种包装更美观
10、。鼓励学生在不同物品的包装山运用不同的方法，尤其是和其他同学不同的方法。并适当地提出改进方案。鼓励学生对包装的外形进行适当的美化，可以利用废旧的包装箱进行随意组合。【设计意图】：落实“我会评价”内容，发挥评价机制，有效巩固学生的学习热情。七 课后延展出示现代包装案例，引导学生进一步了解包装的美化作用。为下节糕点盒的设计提供参考。【设计意图】:了解现代包装既有保护作用又有美化作用，体会包装的实用价值。板书设计： 1 易碎品的包装包装方法一：固定包装方法二：分离容易运输2、糕点盒设计课时安排：2 课时第一课时教学目标：知识与技能：知识：初步了解有关糕点包装设计方面的知识，知道折，粘，贴，插等制作的
11、方法，学习糕点简单包装设计的步骤技能：会使用剪刀，胶水等工具，运用折，粘，贴，插等方法将平面的纸做成适合糕点形象的纸盒，并进行简单装饰过程与方法：通过体验式，探究性的学习，以及教 师示范，学 习设计制作富有寓意和个性的糕点盒。发展学生的设计意识，提高制作能力情感态度价值观：通过运用纸材设计制作糕点盒，培养学生对传统食品文化的兴趣，增 强以设计和工艺 改善环境和生活的愿望，培养勤俭节约的良好品质。教学重点：糕点盒立体造型的设计和制作，糕点盒造型的变化和装饰的方法教学难点：糕点盒造型的设计和平面图的绘制教学准备：教师准备：1,各式各样的糕点盒 2 教学课件，示范所需的工具材料学生准备：剪刀，水彩笔，各色纸质糕点盒等教学过程：一 教学导入：1 播放歌曲，教师表演。教师手拿多个糕点礼盒，伴随着小红帽的节奏走上讲台：“ 请同学们一起去看外
