教育心理学.第一编第一编 教育心理学教育心理学的的科学学问题科学学问题.第一章第一章 教育心理学的起源与发展教育心理学的起源与发展.第一节第一节 教育心理学的起源教育心理学的起源一、教育心理学产生的时代背景一、教育心理学产生的时代背景1、19世纪政治、经济与教育的发展世纪政治、经济与教育的发展资本主义发展，义务教育，教学要心理化资本主义发展，义务教育，教学要心理化2、19世纪心理科学的发展世纪心理科学的发展心理实验与心理测量心理实验与心理测量二、教育心理学的产生及早期著作二、教育心理学的产生及早期著作西方的早期著作西方的早期著作.第二节 教育心理学的发展一、美国教育心理学的发展一、美国教育心理学的发展 （1）詹姆士：与教师的谈话强调兴趣和）詹姆士：与教师的谈话强调兴趣和行为的重要性行为的重要性（2）霍尔：把发展心理学作为教育心理学的）霍尔：把发展心理学作为教育心理学的基础基础（3）卡特尔：注重个别差异的研究）卡特尔：注重个别差异的研究（4）美国教育心理学的奠基人：）美国教育心理学的奠基人：桑代克桑代克19131914教育心理学，人类的本性，教育心理学，人类的本性，学习心理学，个别差异学
