1BG幼儿园语言教育的目的幼儿园语言教育的目的培养幼儿语言交往的积极性发展语言能力 2BG一、情境的创设一、情境的创设 u心理学心理学的角度：的角度：“情境情境”表现为多种刺激模式、事件和对象等。表现为多种刺激模式、事件和对象等。u社会学社会学的角度：的角度：“情境情境”是人从事活动时所处的社会环境。是人从事活动时所处的社会环境。u情境是教学的突破口，幼儿在不自觉中达到认知活情境是教学的突破口，幼儿在不自觉中达到认知活动与情感活动的动与情感活动的“渗透渗透”与与“融合融合”，他们的情感和兴趣，他们的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证教学活动的有效性和预始终处于最佳状态，从而保证教学活动的有效性和预见性。见性。3BG1、宽松的语言交流氛围、宽松的语言交流氛围 学习需要有良好的语境学习需要有良好的语境 语境包括语境包括物质环境物质环境和和心理环境心理环境。4BG物质环境物质环境物质环境，是指活动场地（景）墙面、头饰、电教设备等。给幼儿一种直观的感受，唤起幼儿情 感上的共鸣，为心理环境的创设提 供前提基础，向幼儿传递与学习 活动有关的教育信息。5BG6BG7BG心理环境心理环境心理环境则是
