1、韶关市一中实验学校关于构建学习共进体,打造智慧课堂的实施方案为提高教学效率,推动我校教学质量稳步提高,形成我校办学特色和品牌,决定进一步深化课堂教学改革,逐步构建智慧课堂,特制订本方案。一、指导思想以提高课堂教学的实效性为目标,充分落实学生的主体地位,采用“自主、合作、探究”新课程理念,进一步深化课堂教学改革,加强科组建设,以创新课堂教学模式为抓手,重点研讨各学科各类课型的智慧课堂基本教学模式或流程,促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力整体提高,实现常态课堂高效化。2、实施方案(一)加强领导,健全组织为保证改革顺利开展并取得显著成效,学校成立智慧课堂课改领导小组和工作小组。1、领导小组:组
2、长:钟东副组长:章平华、唐克明成员:马桂林、陈燕宁、赖建强、吴红霞2、工作小组:组长:马桂林、陈燕宁副组长:谢继生、简亮、邓聪组员:年级主任和科组长(二)确立目标、明确思路工作目标:构建“善教会学,减负增效”的智慧课堂。基本思路:以“让学生主动的学,让老师智慧的教”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力,提高课堂教学效率。(三)精心组织、扎实推进第一步:合理分工。结合各部门工作实际,进行大致分工:教务处负责实施方案的制定和培训教师,主抓导学案的编制和智慧课堂教学模式的探索;学工处负责培训班主任以及学习共进体的构建,并制
3、定共进体评价机制。第二步:组织实施。各年级主任和科组长具体负责本部门的组织落实工作。 第三步:反思总结。在实践的基础上,逐步摸索制定出一套适合我们学校的智慧课堂教学模式。(四)三个抓手,分项实施1、教学目标抓手 导学案基本要求:加强集体备课,精心编制导学案, (包括预学案和作业案),实现资源共享。其具体过程为:先个人备课,再备课组集体讨论,提出修改意见,教师按集体意见对自己的“导学案”进行二次修改。主要措施:教务处加强常规检查力度,开展优秀备课组评选、优秀导学案评比等举措,全面提高教师备课质量。2、组织抓手 学习共进体基本要求:每个班级在构建学习共进体时,一是共进体人数要合理,分工要明确,一般
4、以 6 人为宜。二是分组应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则。三是共进体成员应是一定范围内动态调整的。再进行区内成员选举,选拔综合能力强的同学当区长,还有选出各科的小组长,尽可能让每个小组 6 个人都有都有事做,并对他们进行培训。主要措施:通过摸索和实践,建立竞争机制,及时进行总结和交流,建立起智慧课堂教学评价机制和学生发展性评价体系。3、流程抓手 教学模式基本要求:一是课堂上要创新教与学的方式,让学生主动的学,让老师智慧的教。坚持凡是学生自己能学习的教师不教;凡是学生自己能探究的教师不导;凡是学生能做出的教师不启。二是要优化教学策略,恰当灵活地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时
5、反馈、有效调控,切实提高教学活动实效。三是构建合理的共进体评价机制基本要求:建立一个智慧课堂教学的共进体评价机制,其目的是追求课堂教学的高效性和师生的共同进步与发展。主要措施:学工处加强每日常规检查力度,每月选出优秀共进体和学生,以此推动学校课改的发展,带动学校教育教学质量的提高。三、活动安排(一) 第一阶段(2015 年 9 月10 月):宣传发动1.学习我校构建智慧课堂的实施方案,进行广泛宣传和发动,形成浓厚的活动氛围。2.召开年级主任和科组长联席会议,进行学习和部署。3.制定两大活动星星之火和大比武的实施方案。4.各年级、科组组织相关学习研讨,制定本科组的实施计划。5 各备课组开展相关主题教研活动,制定本备课组的实施计划。(二) 第二阶段(2015 年 10 月2016 年 6 月):组织实施6.组织每学段一查的集体备课、教研活动等教学活动。7.组织每月一查的导学案检查和优秀共进体评比。8. 组织开展“星星之火”微课题研究。9.开展“大比武”活动(包括备课、上课、作业、考试等) 。10. 开展书香校园建设。11.积极邀请专家到校指导教学、教研工作。(三) 第三阶段(2016 年 7 月9 月):总结评价12.整理相关材料,整体评估活动情况。13.教师节前表彰先进集体和先进个人。韶关市一中实验学校2015-9