农村小学数学课堂教学中提升学生数学思维能力的研究课题研究计划（2022年9月-12月）一、以新课程理念为指导以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认事开展农村小学数学课堂教学中提升学生数学思维能力的研究个性化研究课题的研究工作，以学生为本，探索提高农村学生数学思维能力的研究稳步推进和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高学生思维能力为目标，深入开展教学方法，学习和评价中提升学生数学思维能力的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。(一)进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革以深入学习理论为突破口，进一步提高数学课堂提高学生数学思维能力适应力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。(二)提高小学数学教师素质，加强数学教学质量的监控。发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养:鼓励教师积极撰写教学心得，案例或论文。(三)加强课题研究，提升教育科研质量。要进行扎实的专
