相关环境知识精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”学前教育机构环境的概述学前教育机构学前教育机构环境的概念及特点：境的概念及特点：学前教育机构的学前教育机构的环境在开境在开发婴幼儿智力，幼儿智力，促促进婴幼儿良好个性幼儿良好个性发展方面起着重要的展方面起着重要的不可替代的作用。的作用。教育性：环境的境的创设不不仅是是为了美化，更是学前教了美化，更是学前教育机构育机构实现教育目的的重要途径，具有重教育目的的重要途径，具有重要的教育意要的教育意义。控制性：控制性：学前教育机构的学前教育机构的环境与外界的境与外界的环境相比具境相比具有控制性，主要体有控制性，主要体现在在环境的境的创设是在教是在教育者的控制之下育者的控制之下进行的。行的。思考：目前社会上的物质和精神产品多样化，在进入学前教育机构前必须经过甄选，体现了学前教育机构环境的什么特点？控制性控制性学前教育机构环境的意义环境创
