发挥发挥资源中心资源中心功能功能 推动推动融合教育融合教育发展发展 彭州市特殊教育资源中心彭州市特殊教育资源中心 2016.9.1 2016.9.1（一）国家发展特殊教育的政策（一）国家发展特殊教育的政策全面推进全面推进全纳教育全纳教育 2014年1月，教育部等八部门联合颁布特殊教育提升计划（20142016年），要求全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过三年努力，到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。该计划提出实现全纳教育目标的重要举措就是要在各省市县建立特殊教育资源中心，在各普通学校建立随班就读残疾学生的资源教室。国家希望通过建立资源中心来撬动特殊教育的全面发展。一、一、资源中心资源中心建立的背景建立的背景一、一、资源中心资源中心建立的背景建立的背景特教学校特教学校普通学校资源中心资源教室融合教育中国现代特殊教育的格局中国现代特殊教育的格局特殊教育的发展方向和目标：全纳教育、融合教育（二）成都市特殊教育提升计划（二）成都市特殊教育
