用用“三教三教+”培育培育 学生核心素养学生核心素养 贵州师范大学教授贵州师范大学教授 吕传汉吕传汉 2015.10.2015.10.教育改革关键在教育改革关键在观念改变观念改变 教师教师转变教育观念转变教育观念，就是，就是用用学生发展学生发展的思维代替以的思维代替以考考试成绩试成绩为标准的思维，用为标准的思维，用相相信学生能力信学生能力的思维代替的思维代替教师教师权威的思维，权威的思维，真正做到真正做到以学以学生为主体。生为主体。顾明远顾明远 中国中国已决定采纳已决定采纳经合组织经合组织（OECDOECD）“核心素养核心素养”的概念。的概念。核心素养将成为未来基础教育核心素养将成为未来基础教育改革的总的指向，改革的总的指向，而核心素养而核心素养的培养体系是一种的培养体系是一种综合取向综合取向，将由将由学科中心学科中心转向对转向对“人人”的的全面发展全面发展的关注。的关注。3030多年的努力，中国创新能力在增长！多年的努力，中国创新能力在增长！专利数专利数是衡量一个国家创新活动产出的是衡量一个国家创新活动产出的重要标志。重要标志。在应用技术方面，中国专利申请总数在在应用技术方面，中国
